logo IPST4 IPST4
  • วีดิทัศน์
  • คลังภาพ
  • บทความ
  • โครงงาน
  • บทเรียน
  • แผนการสอน
  • E-Books
    • คู่มือครู
    • คู่มือการใช้หลักสูตร
    • ชุดสื่อ 60 พรรษา
    • หนังสือเรียน
    • Ebook อื่นๆ
  • Apps
  • เกี่ยวกับ scimath
  • ติดต่อเรา
  • สรุปข้อมูล
  • แผนผังเว็บไซต์
ลงชื่อเข้าสู่ระบบ
ลงชื่อเข้าสู่ระบบ
  • สมัครสมาชิก
  • ลืมรหัสผ่าน
  • วีดิทัศน์
  • คลังภาพ
  • บทความ
  • โครงงาน
  • บทเรียน
  • แผนการสอน
  • E-Books
    • คู่มือครู
    • คู่มือการใช้หลักสูตร
    • ชุดสื่อ 60 พรรษา
    • หนังสือเรียน
    • Ebook อื่นๆ
  • Apps
  • เกี่ยวกับ scimath
  • ติดต่อเรา
  • สรุปข้อมูล
  • แผนผังเว็บไซต์
ลงชื่อเข้าสู่ระบบ
ลงชื่อเข้าสู่ระบบ
  • สมัครสมาชิก
  • ลืมรหัสผ่าน
  • learning space
  • ระบบอบรมครู
  • ระบบการสอบออนไลน์
  • ระบบคลังความรู้
  • สสวท.
  • สำนักงานสลากกินแบ่ง
  • วีดิทัศน์
  • คลังภาพ
  • บทความ
  • โครงงาน
  • บทเรียน
  • แผนการสอน
  • E-Books
    • คู่มือครู
    • คู่มือการใช้หลักสูตร
    • ชุดสื่อ 60 พรรษา
    • E-Books อื่นๆ
  • Apps
ลงชื่อเข้าสู่ระบบ
ลงชื่อเข้าสู่ระบบ
  • สมัครสมาชิก
  • ลืมรหัสผ่าน
ค้นหา
    
ค้นหาบทความ
กลุ่มเป้าหมาย
ระดับชั้น
สาขาวิชา/กลุ่มสาระวิชา
การกรองเปลี่ยนแปลง โปรดคลิกที่ส่งเมื่อดำเนินการเสร็จ
เลือกหมวดหมู่
    
  • บทความทั้งหมด
  • ฟิสิกส์
  • เคมี
  • ชีววิทยา
  • คณิตศาสตร์
  • เทคโนโลยี
  • โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ
  • วิทยาศาสตร์ทั่วไป
  • สะเต็มศึกษา
  • อื่น ๆ

สะเต็มกับวิชาชีพครูตอนที่ 1

โดย :
ณัฐดนัย เนียมทอง
เมื่อ :
วันจันทร์, 23 เมษายน 2561
Hits
26891

      ทุกวันนี้เราคิดว่าสะเต็มศึกษาเหมาะสำหรับใคร เราต่างเข้าใจและมีมุมมองว่าสะเต็มศึกษาคือแนวทางการจัดการศึกษารูปแบบหนึ่ง ที่ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และสามารถบูรณาการความรู้ทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี กระบวนการทางวิศวกรรม และคณิตศาสตร์ ไปใช้ในการเชื่อมโยงและแก้ปัญหา ในชีวิตจริง แน่นอนว่าแนวทางการบูรณาการนี้จะถูกนำไปใช้กับนักเรียนนักศึกษา ผ่านการถ่ายทอดกระบวนการจากครูอาจารย์ ซึ่งในวันนี้ครูผู้เป็นตัวแทนในการถ่ายทอดนโยบายที่ต้องปฏิบัติตินี้ มีความเข้าใจดีแล้วหรือยังและมีมุมมองอย่างไรเกี่ยวกับแนวทางนี้ 

7836 1
ภาพ สะเต็มกับครู
ที่มา https://pixabay.com ,Kidaha

          ด้วยนโยบายเชิงรุกเพื่อพัฒนาเยาวชนด้วยรูปแบบการบูรณาการการศึกษาด้วยรูปแบบสะเต็ม การมุ่งสร้างกำลังคนเพื่อผลักดันประเทศให้เข้าสู่ประเทศไทย 4.0 คือมุ่งเน้นการพัฒนาประเทศด้วยนวัตกรรม การพัฒนาทักษะขั้นสูงที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิตมีส่วนสำคัญ เช่น ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ดังนั้น ต้นแบบสำคัญคือผู้สอนซึ่งจะเป็นผู้ถ่ายทอดแนวทักษะสำคัญนี้

          ที่ผ่านมาปฏิเสธไม่ได้ว่า มีเสียงตอบรับในหลายด้าน ด้านที่ดีก็มองว่าจะเป็นจุดเปลี่ยนสำคัยของการศึกษาไทย แต่ในอีกด้านหนึ่งที่ครูผู้สอนเองก็มองว่าสะเต็มศึกษาคือภาระที่ขัดขวางการสอนมากกว่าเป็นแนวการสอนที่จะช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ หรือแม้กระทั่งเพียงว่าน่าจะเป็นแค่กระแสในระยะเวลาอันสั้น เหมือนนโยบายที่ผ่าน ๆ มา จึงทำให้ไม่รู้สึกว่ามันเป็นสิ่งสำคัญให้ตระหนักและอยากจะเรียนรู้และพัฒนา ซึ่งกล่าวโดยภาพรวมได้ว่า ครูยังมองไม่เห็นทิศทางที่ชัดเจนของแนวทางการจัดการศึกษานี้ คือนโยบายถูกผลักดันอย่างต่อเนื่อง แต่ในระดับปฏิบัติยังมีความคลุมเครืออยู่นั่นเอง

          จากข้อมูลที่ผู้เขียนได้ศึกษาและนำมาถ่ายทอดให้ได้อ่านกันนี้ มีใจความหนึ่งที่เห็นสำคัญอยู่เหมือนกันว่า ด้านวิศวกรรมศาสตร์ที่เป็นวิชาที่ครูมักจะไม่ได้ผ่านการเรียนในช่วงของการผลิตครู ซึ่งมันเป็นข้อมูลที่เป็นจริง แต่ที่กล่าวถึงนี้ไม่ได้มองเห็นไปทางบวกหรือลบ แต่กำลังคิดว่ามันเป็นปัญหาเริ่มต้นที่ครูเองต้องเรียนรู้แนวทางของสะเต็มมาใช้แก้ปัญหานี้ปัญหาแรกเลย เพราะถ้าแก้ปัญหานี้ด้วยตนเองได้ เชื่อว่าครูจะมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งขึ้นอย่างแน่นอน และเกิดทักษะที่จะสามารถถ่ายทอดกระบวนนี้ไปถึงนักเรียนได้เป็นอย่างดี

         การพัฒนาวิชาชีพครูเพื่อส่งเสริมสะเต็มศึกษาเป็นเรื่องสำคัญ คุณสุทธิดา จํารัส ผู้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องนี้ โดยให้ความสำคัญเกี่ยวกับเรื่องการสร้างเครือข่ายความร่วมมือ นำแนวคิดลงสู่การปฏิบัติผ่านการพัฒนาวิชาชีพครูด้วยกระบวนการสำคัญคือ แนวทางการนำวิชาการไปรับใช้สังคม โดยต้องดำเนินไปตามแนวคิดพื้นฐานที่ว่าต้องเป็นไปอย่างยั่งยืนผ่านระบบการช่วยเหลือและให้คำปรึกษา ซึ่งจะนำเสนอในโอกาสต่อไป โปรดติดตามบทความ สะเต็มกับวิชาชีพครูตอนที่ 2  

แหล่งที่มา

สุทธิดา จํารัส. สะเต็มศึกษาบนเส้นทางวิชาการรับใช้สังคม: จุดเปลี่ยนการเรียนรู้สู่อนาคต.  สืบค้นเมื่อ 2 กุมภาพันธ์ 2561, จาก 
         http://www.kuer.edu.ku.ac.th/file_upload/abstract/12/12-228.pdf

 

หัวเรื่อง และคำสำคัญ
สะเต็มกับวิชาชีพครูตอนที่ 1
ประเภท
Text
ประเภท แบ่งตามผลผลิต สสวท.
บทความ
ลิขสิทธิ์
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.)
วันที่เสร็จ
วันพฤหัสบดี, 08 มีนาคม 2561
ผู้แต่ง หรือ เจ้าของผลงาน
ณัฐดนัย เนียมทอง
สาขาวิชา/กลุ่มสาระวิชา
สะเต็มศึกษา
ช่วงชั้น
ทุกช่วงชั้น
กลุ่มเป้าหมาย
ครู
  • 7836 สะเต็มกับวิชาชีพครูตอนที่ 1 /article-stem/item/7836-a
    เพิ่มในรายการโปรด
  • ให้คะแนน
    Average rating
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • Share
    • Tweet
    • Share

คุณอาจจะสนใจ
ชุมชนนวัติวิถีท่องเที่ยวเชิงเกษตร
ชุมชนนวัติวิถีท่องเที่ยวเชิงเกษตร
Hits ฮิต (24798)
ให้คะแนน
ชุมชนนวัติวิถีท่องเที่ยวเชิงเกษตร หรือที่รู้จักกันในชื่อของโครงการชุมชนท่องเที่ยว OTOP นวัตวิถี ถูก ...
รักวัวให้ผูก รักลูกให้อยู่กับธรรมชาติ
รักวัวให้ผูก รักลูกให้อยู่กับธรรมชาติ
Hits ฮิต (21329)
ให้คะแนน
ธรรมชาติของคนเป็นพ่อเป็นแม่ ก็คงอดไม่ได้ใช่ไหม ที่จะเห็นลูกรักในวัยเตาะแตะเปรอะเปื้อนมอมแมม อย่าเคร ...
เรียนเก่งเพราะตำรานอกห้อง ท่องเที่ยวความรู้ไปกับสถานที่
เรียนเก่งเพราะตำรานอกห้อง ท่องเที่ยวความ...
Hits ฮิต (21625)
ให้คะแนน
เรียนเก่งเพราะตำรานอกห้อง ท่องเที่ยวความรู้ไปกับสถานที่ สวัสดีครับ สำหรับวันนี้เรื่องราวเกี่ยวกับสถ ...
ค้นหาบทความ
กลุ่มเป้าหมาย
ระดับชั้น
สาขาวิชา/กลุ่มสาระวิชา
การกรองเปลี่ยนแปลง โปรดคลิกที่ส่งเมื่อดำเนินการเสร็จ
  • บทความทั้งหมด
  • ฟิสิกส์
  • เคมี
  • ชีววิทยา
  • คณิตศาสตร์
  • เทคโนโลยี
  • โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ
  • วิทยาศาสตร์ทั่วไป
  • สะเต็มศึกษา
  • อื่น ๆ

SciMath ใช้คุกกี้ เพื่อจัดการข้อมูลส่วนบุคคล และพัฒนาประสบการณ์การใช้งานให้กับผู้ใช้
ข้อตกลงและเงื่อนไขการใช้งาน และ นโยบายความเป็นส่วนตัว

ตกลง
  • เกี่ยวกับ SciMath
  • ติดต่อเรา
  • สรุปข้อมูล
  • แผนผังเว็บไซต์
  • คำถามที่พบบ่อย
Scimath คลังความรู้

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) กระทรวงศึกษาธิการ เป็นหน่วยงานของรัฐที่ไม่แสวงหากำไร ได้จัดทำเว็บไซต์คลังความรู้ SciMath เพื่อส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีทุกระดับการศึกษา โดยเน้นการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นหลัก หากท่านพบว่ามีข้อมูลหรือเนื้อหาใด ๆ ที่ละเมิดทรัพย์สินทางปัญญาปรากฏอยู่ในเว็บไซต์ โปรดแจ้งให้ทราบเพื่อดำเนินการแก้ปัญหาดังกล่าวโดยเร็วที่สุด

The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology (IPST), Ministry of Education, a non-profit organization under the Thai government, developed SciMath as a website that provides educational resources in Science, Mathematics and Technology. IPST invites visitors to use its online resources for personal, educational and other non-commercial purpose. If there are any problems, please contact us immediately.

Copyright © 2018 SCIMATH :: คลังความรู้ SciMath. Terms and Conditions. Privacy. , All Rights Reserved. 
อีเมล: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. (ให้บริการในวันและเวลาราชการเท่านั้น)