logo IPST4 IPST4
  • วีดิทัศน์
  • คลังภาพ
  • บทความ
  • โครงงาน
  • บทเรียน
  • แผนการสอน
  • E-Books
    • คู่มือครู
    • คู่มือการใช้หลักสูตร
    • ชุดสื่อ 60 พรรษา
    • หนังสือเรียน
    • Ebook อื่นๆ
  • Apps
  • เกี่ยวกับ scimath
  • ติดต่อเรา
  • สรุปข้อมูล
  • แผนผังเว็บไซต์
ลงชื่อเข้าสู่ระบบ
ลงชื่อเข้าสู่ระบบ

  • สมัครสมาชิก
  • ลืมรหัสผ่าน
  • คำถามที่พบบ่อย
  • วีดิทัศน์
  • คลังภาพ
  • บทความ
  • โครงงาน
  • บทเรียน
  • แผนการสอน
  • E-Books
    • คู่มือครู
    • คู่มือการใช้หลักสูตร
    • ชุดสื่อ 60 พรรษา
    • หนังสือเรียน
    • Ebook อื่นๆ
  • Apps
  • เกี่ยวกับ scimath
  • ติดต่อเรา
  • สรุปข้อมูล
  • แผนผังเว็บไซต์
ลงชื่อเข้าสู่ระบบ
ลงชื่อเข้าสู่ระบบ

  • สมัครสมาชิก
  • ลืมรหัสผ่าน
  • คำถามที่พบบ่อย
  • learning space
  • ระบบอบรมครู
  • ระบบการสอบออนไลน์
  • ระบบคลังความรู้
  • สสวท.
  • สำนักงานสลากกินแบ่ง
  • วีดิทัศน์
  • คลังภาพ
  • บทความ
  • โครงงาน
  • บทเรียน
  • แผนการสอน
  • E-Books
    • คู่มือครู
    • คู่มือการใช้หลักสูตร
    • ชุดสื่อ 60 พรรษา
    • E-Books อื่นๆ
  • Apps
ลงชื่อเข้าสู่ระบบ
ลงชื่อเข้าสู่ระบบ

  • คำถามที่พบบ่อย
  • สมัครสมาชิก
  • Forgot your password?
ค้นหา
    
ค้นหาบทความ
กลุ่มเป้าหมาย
ระดับชั้น
สาขาวิชา/กลุ่มสาระวิชา
การกรองเปลี่ยนแปลง โปรดคลิกที่ส่งเมื่อดำเนินการเสร็จ
เลือกหมวดหมู่
    
  • บทความทั้งหมด
  • ฟิสิกส์
  • เคมี
  • ชีววิทยา
  • คณิตศาสตร์
  • เทคโนโลยี
  • โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ
  • วิทยาศาสตร์ทั่วไป
  • สะเต็มศึกษา
  • อื่น ๆ

สะเต็มศึกษา

รูปแบบ
หน้าที่ 1 จาก 2
  • กระบวนการทางวิศวกรรมสำคัญกับสะเต็มศึกษาอย่างไร? รูปภาพ 1
    กระบวนการทางวิศวกรรมสำคัญกับสะเต็มศึกษาอย่างไร?

    กระบวนการทางวิศวกรรมสำคัญกับสะเต็มศึกษาอย่างไ ...

    เป็นที่ทราบกันดีแล้วว่า สะเต็มศึกษา ( STEM Education) เป็นการจัดการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เ ...

    Hits
    37501
    ให้คะแนน
    Average rating
  • สะเต็มศึกษากับกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 รูปภาพ 1
    สะเต็มศึกษากับกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

    สะเต็มศึกษากับกระบวนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

    การเรียนรู้ของมนุษย์เริ่มขึ้นเมื่อใด ยุคสมัยไหน หรือแม้แต่ที่ใด ไม่มีใครให้คำตอบที่แท้จริ ...

    Hits
    31080
    ให้คะแนน
    Average rating
  • เทคโนโลยีกับสะเต็มศึกษา รูปภาพ 1
    เทคโนโลยีกับสะเต็มศึกษา

    เทคโนโลยีกับสะเต็มศึกษา

    หากจะกล่าวถึงนิยามของ Technology หรือ T ในความหมายของสะเต็ม (STEM) แล้วนั้น เทคโนโลยี หมา ...

    Hits
    25617
    ให้คะแนน
    Average rating
  • ถอดบทเรียน 13 ชีวิตติดถ้ำหลวงกับสะเต็มศึกษา รูปภาพ 1
    ถอดบทเรียน 13 ชีวิตติดถ้ำหลวงกับสะเต็มศึกษา

    ถอดบทเรียน 13 ชีวิตติดถ้ำหลวงกับสะเต็มศึกษา

    หลาย ๆ ท่านยังคงจำเหตุการณ์ที่ทีมฟุตบอลเยาวชนท้องถิ่นหมูป่าอะคาเดมี่ 12 คนและผู้ช่วยผู้ฝึ ...

    Hits
    21987
    ให้คะแนน
    Average rating
  • เรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไรให้สัมพันธ์กับสะเต็ม? รูปภาพ 1
    เรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไรให้สัมพันธ์กับสะเต็ม?

    เรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไรให้สัมพันธ์กับสะเต็ ...

    อย่างที่เราได้ทราบกันก่อนนี้แล้วว่าสะเต็มศึกษาคืออะไร? และเราจะสามารถบูรณาการสะเต็มลงสู่ช ...

    Hits
    20093
    ให้คะแนน
    Average rating
  • สะเต็มกับ KidBright รูปภาพ 1
    สะเต็มกับ KidBright

    สะเต็มกับ KidBright

    การจัดกิจกรรมสะเต็ม โดยใช้ KidBright นั้นสามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ในเนื้อหา วิทยาก ...

    Hits
    23823
    ให้คะแนน
    Average rating
  • สะเต็มกับความหลากหลายทางการศึกษา รูปภาพ 1
    สะเต็มกับความหลากหลายทางการศึกษา

    สะเต็มกับความหลากหลายทางการศึกษา

    การจัดการเรียนรู้สะเต็มศึกษา ( STEM Education) เป็นการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนสร้างองค์ ...

    Hits
    19727
    ให้คะแนน
    Average rating
  • บูรณาการสะเต็มกับชั้นเรียนอย่างไรให้น่าสนใจ รูปภาพ 1
    บูรณาการสะเต็มกับชั้นเรียนอย่างไรให้น่าสนใจ

    บูรณาการสะเต็มกับชั้นเรียนอย่างไรให้น่าสนใจ

    การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ให้มีความน่าสนใจเป็นสิ่งหนึ่งที่ครูควรเลือกสรรและออกแบบให้เหมา ...

    Hits
    22526
    ให้คะแนน
    Average rating
  • สะเต็มกับวิชาชีพครูตอนที่ 3 : เมกเกอร์สเปซเพื่อการศึกษา

    สะเต็มกับวิชาชีพครูตอนที่ 3 : เมกเกอร์สเปซเพื ...

    มาต่อกับเรื่องราวของ maker ที่ต่อจากบทความครั้งที่แล้ว เราก็ได้รู้จักกับ maker กันมาในระด ...

    Hits
    22005
    ให้คะแนน
    Average rating
  • ถ้าพูดถึงสะเต็มนึกถึงอะไร รูปภาพ 1
    ถ้าพูดถึงสะเต็มนึกถึงอะไร

    ถ้าพูดถึงสะเต็มนึกถึงอะไร

    คุณเคยนึกย้อนไปถึงครั้งแรกที่ได้ยินคำว่า สะเต็ม (STEM) กันบ้างหรือไม่ แล้วในขณะนั้นคุณคิด ...

    Hits
    21983
    ให้คะแนน
    Average rating
  • สะเต็มกับวิชาชีพครูตอนที่ 1

    สะเต็มกับวิชาชีพครูตอนที่ 1

    ทุกวันนี้เราคิดว่าสะเต็มศึกษาเหมาะสำหรับใคร เราต่างเข้าใจและมีมุมมองว่าสะเต็มศึกษาคือแนวท ...

    Hits
    27239
    ให้คะแนน
    Average rating
  • จาก STEM สู่ STEAM

    จาก STEM สู่ STEAM

    ก่อนหน้านี้เรารู้จักและค่อนข้างเริ่มคุ้นหูคุ้นเคยดีกับคำว่า STEM แต่ไม่ทันไร เราก็ได้ยินค ...

    Hits
    57424
    ให้คะแนน
    Average rating
  • เริ่มต้น
  • ก่อนหน้า
  • 1
  • 2
  • ต่อไป
  • สุดท้าย
ค้นหาบทความ
กลุ่มเป้าหมาย
ระดับชั้น
สาขาวิชา/กลุ่มสาระวิชา
การกรองเปลี่ยนแปลง โปรดคลิกที่ส่งเมื่อดำเนินการเสร็จ
  • บทความทั้งหมด
  • ฟิสิกส์
  • เคมี
  • ชีววิทยา
  • คณิตศาสตร์
  • เทคโนโลยี
  • โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ
  • วิทยาศาสตร์ทั่วไป
  • สะเต็มศึกษา
  • อื่น ๆ
  • เกี่ยวกับ SciMath
  • ติดต่อเรา
  • สรุปข้อมูล
  • แผนผังเว็บไซต์
  • คำถามที่พบบ่อย
Scimath คลังความรู้

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) กระทรวงศึกษาธิการ เป็นหน่วยงานของรัฐที่ไม่แสวงหากำไร ได้จัดทำเว็บไซต์คลังความรู้ SciMath เพื่อส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีทุกระดับการศึกษา โดยเน้นการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นหลัก หากท่านพบว่ามีข้อมูลหรือเนื้อหาใด ๆ ที่ละเมิดทรัพย์สินทางปัญญาปรากฏอยู่ในเว็บไซต์ โปรดแจ้งให้ทราบเพื่อดำเนินการแก้ปัญหาดังกล่าวโดยเร็วที่สุด

The Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology (IPST), Ministry of Education, a non-profit organization under the Thai government, developed SciMath as a website that provides educational resources in Science, Mathematics and Technology. IPST invites visitors to use its online resources for personal, educational and other non-commercial purpose. If there are any problems, please contact us immediately.

Copyright © 2018 SCIMATH :: คลังความรู้ SciMath. Terms and Conditions. Privacy. , All Rights Reserved. 
อีเมล: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it. (ให้บริการในวันและเวลาราชการเท่านั้น)