175 / 284
ข้อเสนอแนะสำ�หรับครู
ครูให้นักเรียนอ่านขั้นตอนการทำ�กิจกรรมตอนที่ 1 การศึกษาภาพตัวอักษรและเปรียบเทียบ
ภาพตัวอักษรภายใต้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงเชิงประกอบ และแบบสเตอริโอ พร้อมกับเน้นให้
นักเรียนวาดภาพลายเส้นด้วยดินสอ และบันทึกกำ�ลังขยายของเลนส์ใกล้ตาและเลนส์ใกล้วัตถุ
ไว้ใต้ภาพ และให้นักเรียนทำ�ตารางเปรียบเทียบลักษณะและขนาดของภาพตัวอักษร ภายใต้
กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงทั้ง 2 แบบ โดยให้ครูสังเกตและแนะนำ�นักเรียนในระหว่างการทำ�กิจกรรม
ตัวอย่างผลการทดลอง
ตารางเปรียบเทียบลักษณะของภาพตัวอักษรภายใต้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงเชิงประกอบ
และแบบสเตอริโอ
ชนิดของกล้องจุลทรรศน์
ลักษณะภาพ
กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงเชิงประกอบ
ภาพเสมือนหัวกลับและกลับซ้ายขวา
กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบสเตอริโอ
ภาพเสมือนหัวตั้ง
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
บทที่ 3 | เซลล์และการทำ�งานของเซลล์
ชีววิทยา เล่ม 1
163