177 / 284
3. พลานาเรีย
หมายเหตุ * เป็นความรู้ที่นักเรียนควรทราบ สำ�หรับส่วนอื่นเป็นความรู้เสริมสำ�หรับครู
ครูให้นักเรียนศึกษาขั้นตอนการทำ�กิจกรรมตอนที่ 3 การศึกษาสิ่งมีชีวิตโดยใช้
กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงเชิงประกอบ พร้อมกับเน้นให้นักเรียนวาดภาพลายเส้นด้วยดินสอ ชี้ส่วน
ต่าง ๆ ที่สามารถสังเกตได้ และบันทึกกำ�ลังขยายของเลนส์ใกล้ตา เลนส์ใกล้วัตถุ และ
กล้องจุลทรรศน์ไว้ด้านข้างหรือใต้ภาพ
ครูย้ำ�นักเรียนให้เก็บสไลด์ของเซลล์เยื่อหอมหรือสาหร่ายหางกระรอกจากตอนที่ 3 ไว้ เพื่อ
นำ�ไปใช้ในกิจกรรมตอนที่ 4
จากนั้นให้นักเรียนทำ�กิจกรรม โดยครูสังเกตและแนะนำ�นักเรียนทั้งขั้นตอนการเตรียม
ตัวอย่างและขณะใช้กล้องจุลทรรศน์
ตัวอย่างผลการทดลอง
ภาพวาดจากการศึกษาโครงสร้างภายในของสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ
ตา (eyespot)* ตาของ
พลานาเรียมีไว้สำ�หรับรับแสง
ไม่ได้ใช้สำ�หรับรับภาพ*
คอหอย* อยู่ที่ลำ�ตัวด้านล่าง
(ventral)
กำ�ลังขยายของเลนส์ใกล้ตา
10×
กำ�ลังขยายของเลนส์ใกล้วัตถุ
1×
กำ�ลังขยายของกล้องจุลทรรศน์ 10 เท่า
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
บทที่ 3 | เซลล์และการทำ�งานของเซลล์
ชีววิทยา เล่ม 1
165