62 / 284
การตรวจสอบสมมติฐาน
ครูควรให้นักเรียนสืบค้นและอภิปรายข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการตรวจสอบสมมติฐาน ซึ่งมีได้หลาย
วิธี เช่น การสังเกต การตอบแบบสอบถาม การสัมภาษณ์ การสำ�รวจ การทดลอง เป็นต้น
ให้นักเรียนวิเคราะห์ว่าการตรวจสอบสมมติฐานทางวิทยาศาสตร์ควรใช้วิธีใด ซึ่งนักเรียนควร
เลือกใช้วิธีการทดลองที่มีการควบคุม เพราะสามารถควบคุมตัวแปรได้ ซึ่งทำ�ให้ได้ข้อสรุปที่น่าเชื่อถือ
จากนั้นจึงให้นักเรียนศึกษาข้อมูลการดำ�เนินการทดลองจากหนังสือเรียนแล้วตอบคำ�ถามซึ่งมีแนว
คำ�ตอบดังนี้
จากการทดลองนี้ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม ตัวแปรที่ควบคุม คืออะไร
ตัวแปรต้น
คือ ความเข้มข้นของสารละลายน้ำ�ตาลที่แตกต่างกัน
ตัวแปรตาม
คือ ปริมาณของแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ที่เกิดขึ้น
ตัวแปรที่ควบคุม
คือ ปริมาณของยีสต์ ปริมาณน้ำ�สับปะรด ขนาดของขวดรูปชมพู่ อุณหภูมิ
ปัญหา
:
บุษบาดื่มเครื่องดื่มอย่างอื่นนอกเหนือจากกาแฟอีกหรือไม่
สมมติฐาน
:
ถ้า
บุษบาดื่มเครื่องดื่มอย่างอื่นนอกเหนือจากกาแฟ ซึ่งเครื่องดื่มนั้น ๆ
มีสารคาเฟอีนอยู่ด้วย
ดังนั้น
ปริมาณคาเฟอีนที่บุษบาได้รับต่อวันจึงมีปริมาณ
เพิ่มขึ้นและส่งผลทำ�ให้เกิดอาการเบลอ ปวดหัว ตัวสั่น ตื่นตระหนก
ปัญหา
:
บุษบามีโรคประจำ�ตัวอะไรบ้างที่เมื่อได้รับสารคาเฟอีนเข้าไปจึงออกฤทธิ์ทำ�ให้
เกิดอาการเบลอ ปวดหัว ตัวสั่น ตื่นตระหนก
สมมติฐาน
:
ถ้า
บุษบามีโรคหัวใจเป็นโรคประจำ�ตัว
ดังนั้น
การเกิดอาการเบลอ ปวดหัว
ตัวสั่น ตื่นตระหนก จึงเป็นผลมาจากสารคาเฟอีนที่ไปออกฤทธิ์ต่อการทำ�งาน
ของหัวใจด้วย
ปัญหา
:
การดื่มกาแฟในปริมาณมากต่อวันต่อเนื่องกันเป็นเวลายาวนานทำ�ให้นอนไม่
หลับ ส่งผลทำ�ให้เกิดอาการเบลอ ปวดหัว ตัวสั่น ตื่นตระหนกหรือไม่
สมมติฐาน
:
ถ้า
ดื่มกาแฟในปริมาณมากต่อวันเป็นเวลายาวนานทำ�ให้เกิดอาการเบลอ
ปวดหัว ตัวสั่น ตื่นตระหนก
ดังนั้น
การนอนไม่หลับจึงเป็นผลมาจากการดื่ม
กาแฟ ฯลฯ
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
บทที่ 1 | การศึกษาชีววิทยา
ชีววิทยา เล่ม 1
50