184 / 194
รายการพฤติกรรมการแสดงออก
ระดับพฤติกรรมการแสดงออก
มาก
ปาน
กลาง
น้อย ไม่มีการ
แสดงออก
เจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์
1. นักเรียนนำ�ความรู้ทางวิทยาศาสตร์มา
ใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำ�วันอยู่เสมอ
2. นักเรียนชอบทำ�กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ
วิทยาศาสตร์
3. นัก เ รียนสน ใ จติดตามข่า วสา รที่
เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์
วิธีการตรวจให้คะแนน
ตรวจให้คะแนนตามเกณฑ์โดยกำ�หนดน้ำ�หนักของตัวเลือกในช่องต่าง ๆ เป็น 4 3 2 1
ข้อความที่มีความหมายเป็นทางบวก กำ�หนดให้คะแนนแต่ละข้อความดังนี้
ระดับพฤติกรรมการแสดงออก
คะแนน
มาก
4
ปานกลาง
3
น้อย
2
ไม่มีการแสดงออก
1
ส่วนของข้อความที่มีความหมายเป็นทางลบการกำ�หนดให้คะแนนในแต่ละข้อความจะมี
ลักษณะเป็นตรงกันข้าม
การประเมินการนำ�เสนอผลงาน
การประเมินผลและให้คะแนนการนำ�เสนอผลงานใช้แนวทางการประเมินเช่นเดียวกับการประเมิน
ภาระงานอื่น คือ การใช้คะแนนแบบภาพรวม และการให้คะแนนแบบแยกองค์ประกอบย่อย ดังราย
ละเอียดต่อไปนี้
1) การให้คะแนนในภาพรวม เป็นการให้คะแนนที่ต้องการสรุปภาพรวมจึงประเมินเฉพาะประเด็น
หลักที่สำ�คัญ ๆ เช่น การประเมินความถูกต้องของเนื้อหา ความรู้และการประเมินสมรรถภาพด้านการ
เขียนโดยใช้เกณฑ์การให้คะแนนแบบภาพรวม ดังตัวอย่างต่อไปนี้
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ภาคผนวก
วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
170