96 / 284
ทักษะกระบวนการ
ทางวิทยาศาสตร์
ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21
จิตวิทยาศาสตร์
1. การสังเกต
2. การลงความเห็นจากข้อมูล
1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้
เท่าทันสื่อ
2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีม
และภาวะผู้นำ�
1. การใช้วิจารณญาณ
ผลการเรียนรู้
5. อธิบายโครงสร้างของกรดนิวคลิอิก และระบุชนิดของกรดนิวคลิอิกและความสำ�คัญของ
กรดนิวคลิอิกที่มีต่อสิ่งมีชีวิต
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายโครงสร้างและองค์ประกอบของนิวคลีโอไทด์ DNA และ RNA
2. เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างของ DNA กับ RNA
3. ระบุความสำ�คัญของกรดนิวคลิอิกที่มีต่อสิ่งมีชีวิต
ทักษะกระบวนการ
ทางวิทยาศาสตร์
ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21
จิตวิทยาศาสตร์
1. การสังเกต
2. การลงความเห็นจากข้อมูล
1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้
เท่าทันสื่อ
1. การใช้วิจารณญาณ
ผลการเรียนรู้
6. สืบค้นข้อมูลและอธิบายปฏิกิริยาเคมีที่เกิดขึ้นในสิ่งมีชีวิต
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. อธิบายและเปรียบเทียบปฏิกิริยาดูดพลังงานและปฏิกิริยาคายพลังงานที่เกิดขึ้นในเซลล์
ของสิ่งมีชีวิต
2. อธิบายความสำ�คัญของการเกิดปฏิกิริยาควบคู่กันระหว่างปฏิกิริยาดูดพลังงานและ
ปฏิกิริยาคายพลังงานในสิ่งมีชีวิต
3. อธิบายความหมายและประเภทของเมแทบอลิซึม
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
บทที่ 2 | เคมีที่เป็นพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต
ชีววิทยา เล่ม 1
84