67 / 194
2.4.2 กลไกการต่อต้านหรือทำ�ลายสิ่งแปลกปลอมแบบจำ�เพาะ
ครูใช้คำ�ถามเพื่อให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายแล้วเชื่อมโยงเข้าสู่กลไกการต่อต้านหรือทำ�ลายสิ่ง
แปลกปลอมแบบจำ�เพาะดังนี้
•
ถ้าเชื้อโรคหรือสิ่งแปลกปลอมสามารถเข้าสู่เนื้อเยื่อหรือเซลล์ต่างๆ ในร่างกายได้ ร่างกาย
จะยังทำ�กิจกรรมต่าง ๆ ได้ตามปกติหรือไม่
ผลจากการอภิปรายนักเรียนอาจตอบว่าได้หรือไม่ได้ ซึ่งครูจะยังไม่สรุป จากนั้นครูให้นักเรียนสืบค้น
ข้อมูลเกี่ยวกับกลไกการต่อต้านหรือทำ�ลายสิ่งแปลกปลอมแบบจำ�เพาะจากหนังสือเรียน หรือแหล่ง
การเรียนรู้อื่นๆ เช่น อินเทอร์เน็ต แพทย์ สถานีอนามัย โดยเน้นคำ�สำ�คัญต่อไปนี้ แอนติเจน แอนติบอดี
เซลล์บี เซลล์ที รวมทั้งกลไกการทำ�งาน โดยให้นักเรียนอธิบายและเขียนแผนผังสรุปกลไกการต่อต้าน
หรือทำ�ลายสิ่งแปลกปลอมแบบจำ�เพาะตามที่นักเรียนเข้าใจโดยใช้รูป 2.18 กลไกการต่อต้านหรือ
ทำ�ลายสิ่งแปลกปลอมแบบจำ�เพาะในหนังสือเรียน แล้วตอบคำ�ถามตรวจสอบความเข้าใจในหนังสือ
เรียน
เฉลยตรวจสอบความเข้าใจ
ถ้าเซลล์ทีผู้ช่วยถูกทำ�ลายหรือไม่สามารถทำ�งานได้จะมีผลอย่างไรต่อร่างกาย
ระบบภูมิคุ้มกันจะอ่อนแอลง เนื่องจากขาดเซลล์ทีผู้ช่วยที่จะไปกระตุ้นการทำ�งาน
และการแบ่งเซลล์ของลิมโฟไซต์ชนิดต่างๆรวมทั้งสร้างแอนติบอดีที่ตอบสนองต่อ
เชื้อโรคต่าง ๆ ได้น้อยลง และติดเชื้อได้ง่าย
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
บทที่ 2 | การรักษาดุลยภาพของร่างกายมนุษย์
53
วิทยาศาสตร์ชีวภาพ