คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาฟิสิกส์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ เมื่อแสงตกกระทบผิววัตถุที่เรียบ จะเกิดการ สะท้อนเป็นไปตามกฎการสะท้อนของแสง วัตถุที่อยู่หน้ากระจกเงาราบและกระจกเงา ทรงกลม จะเกิดภาพจากการสะท้อนของแสง ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การวัด (ระยะวัตถุและระยะภาพ) 2. การใช้จำ�นวน (ปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับ การสะท้อนของแสงจากกระจกเงาราบและ กระจกเงาทรงกลม) 3. การทดลอง 4. การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป (การสรุปผลการทดลอง) ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ (การอภิปรายร่วมกันและการนำ�เสนอผล) 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความซื่อสัตย์ 2. ความมุ่งมั่นอดทน 1. นำ�เข้าสู่บทเรียน โดยการทบทวนความรู้เกี่ยวกับการเขียนรังสีของแสง จากแหล่งกำ�เนิดแสงตกกระทบผิววัตถุ จากนั้นตั้งคำ�ถามว่า เมื่อรังสีแสง ตกกระทบวัตถุที่มีผิวเรียบ ผิวโค้ง และผิวขรุขระ รังสีสะท้อนจะเป็น อย่างไร ให้นักเรียนอภิปรายร่วมกันและนำ�เสนอผล 2. ให้นักเรียนทดลองการสะท้อนของแสงที่ผิววัตถุ อภิปรายร่วมกัน จนสรุป ได้ว่าการสะท้อนของแสงเป็นไปตามกฎการสะท้อน 3. ให้ความรู้เกี่ยวกับการเขียนรังสีของแสง โดยใช้กฎการสะท้อนของแสง เมื่อแสงจากวัตถุที่มีขนาดตกกระทบกระจกเงาราบ จากนั้นให้นักเรียน เขียนรังสีของแสงเพื่อหาตำ�แหน่งและขนาดภาพของวัตถุ ซึ่งมีความ สัมพันธ์ตามสมการ 4. ให้ความรู้เกี่ยวกับการเขียนรังสีของแสงที่ตกกระทบกระจกเงาทรงกลม และการสะท้อนแสง จากนั้นให้นักเรียนเขียนรังสีของแสง โดยใช้กฎการ สะท้อนของแสง เมื่อแสงจากวัตถุที่มีขนาดตกกระทบกระจกเงาทรงกลม ให้นักเรียนเขียนรังสีการสะท้อนของแสงเพื่อระบุตำ�แหน่งของภาพและ ขนาดภาพจากนั้นอภิปรายร่วมกัน จนสรุปได้ความสัมพันธ์ ตามสมการ ด้านความรู้ 1. การสะท้อนแสง การสะท้อนของแสงจากกระจกเงาราบ และกระจกเงาทรงกลม จากการอภิปรายร่วมกัน 2. ความรู้ในการเขียนรังสีของแสงสะท้อน เพื่อหา ตำ�แหน่งภาพและขนาดภาพที่เกิดจากกระจกเงาราบ และกระจกเงาทรงกลม จากแบบฝึกหัดและแบบ ทดสอบ ด้านทักษะ 1. การวัด การทดลอง การตีความหมายข้อมูลและ ลงข้อสรุป ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและ ภาวะผู้นำ� จากการอภิปรายร่วมกันและรายงาน การทดลอง 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากการ อภิปรายร่วมกันและการนำ�เสนอผล 3. การใช้จำ�นวนในการหาปริมาณต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับ การสะท้อนของแสงจากกระจกเงาราบและ กระจกเงาทรงกลม จากแบบฝึกหัดและแบบทดสอบ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความซื่อสัตย์ จากรายงานผลการทดลอง 2. ความมุ่งมั่นอดทน จากการทดลอง และการอภิปราย ร่วมกัน ผลการเรียนรู้ 9. ทดลองและอธิบายการสะท้อนของแสงที่ผิววัตถุตามกฎการสะท้อน เขียนรังสีของแสงและคำ�นวณตำ�แหน่งและขนาดภาพของวัตถุเมื่อแสง ตกกระทบกระจกเงาราบและกระจกเงาทรงกลม รวมทั้งอธิบายการนำ�ความรู้เรื่องการสะท้อนของแสงจากกระจกเงาราบและกระจกเงาทรงกลม ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำ�วัน s in d n    เมื่อ ,...3,2,1  n dx n D   เมื่อ ,...3,2,1  n ' s s   ' 11 1 s s f  y y M '  1  2  142