คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาฟิสิกส์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความซื่อสัตย์ 2. ความมุ่งมั่นอดทน สำ�หรับเกรตติง แถบสว่าง 4. ให้นักเรียนทดลองการเลี้ยวเบนของแสงผ่านสลิตเดี่ยว อภิปรายร่วมกัน จนสรุปได้ว่า เมื่อแสงผ่านสลิตเดี่ยว จะมีการเลี้ยวเบนและการแทรกสอด แบบหักล้างเกิดเป็นแถบมืดและแบบเสริมเกิดเป็นแถบสว่าง และร่วมกัน วิเคราะห์ตำ�แหน่งแถบมืด ได้ความสัมพันธ์กันตามสมการ แถบมืด 5. ให้นักเรียนสังเกตความเหมือนหรือความแตกต่างของลวดลายการ แทรกสอดผ่านสลิตคู่ เกรตติง และสลิตเดี่ยว พร้อมทั้งเขียนแผนภาพ จากนั้นนำ�เสนอผลและอภิปรายร่วมกัน 6. ยกตัวอย่างการคำ�นวณปริมาณต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับ การแทรกสอดและ การเลี้ยวเบนผ่าน สลิตคู่ เกรตติง และสลิตเดี่ยว จากนั้นให้นักเรียนสรุป เพื่อตรวจสอบความรู้ความเข้าใจ   0 4 n v f n L  1, 3, 5, ... n    n d  sin เมื่อ ,... 2,1,0  n dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n            2 1 sin n d เมื่อ ,...3,2,1  n 1 2 dx n D         เมื่อ ,...3,2,1  n   n d  sin เมื่อ ,... 2,1,0  n dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n  4 n v f n L  1, 3, 5, ... n    n d  sin มื่อ ,... 2,1,0  n dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n            2 1 sin n d เมื่อ ,...3,2,1  n 1 2 dx n D         เมื่อ ,...3,2,1  n   n d  sin เมื่อ ,... 2,1,0  n dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n         0 log 10 I I  4 n v f n L  1, 3, 5, ... n    n d  sin เมื่อ ,... 2,1,0  n dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n            2 1 sin n d เมื่อ ,...3,2,1  n 1 2 dx n D         เมื่อ ,...3,2,1  n   n d  sin เมื่อ ,... 2,1,0  n dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n  4 n v f n L  1, 3, 5, ... n    n d  sinื่ อ ,... 2,1,0  n dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n            2 1 sin n d เมื่อ ,...3,2,1  n 1 2 dx n D         เมื่อ ,...3,2,1  n   n d  sin เมื่อ ,... 2,1,0  n dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n    1 2 dx n D         เมื่อ ,...3,2,1  n   n d  sin เมื่อ ,... 2,1,0 n dx n D   เมื่อ 0 1, 2, .. n    1 2 dx n         เมื่อ ,...3,2,1  n   n d  sin เมื่อ , .. 2,10  n dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n   x n  มื่อ  n  in เื่ อ , .. 1, x n  เมื่อ 0,1 , .    1 d       เมื่อ , .3,2,1   n  sin เมื่อ ,2,1,0  n dx n   เมื่อ 0,1, 2, n  dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n            2 1 sin n d เมื่อ ,...3,2,1  n 1 2 dx n D         มื่อ ,...3,2,1  n   n d  sin เมื่อ ,... 2,1,0  n dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n  dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n            2 1 sin n d เมื่อ ,...32,1  n 1 2 dx n         เมื่อ ,...3,2,1  n   n d  sin เมื่อ ,... 2,10  n dx n D   เื่ อ 0,1, 2, .. n  x  เื่ อ ,1 2, . n      2 in n เมื่อ ,3,2,1  n x  มื่อ . , n   in เมื่อ ,2,0 x n เมื่อ ,1 , . dx n  เมื่อ 0,1, 2,         2 sin เมื่อ , .3,2,1  n 1 dx        เมื่อ , .3,2,1  n   n si เมื่อ ,2,1,0 n dx n  เมื่อ 0,1, 2, 1 2 dx        เมื่อ ,...3,21  n   n d  sin เมื่อ ,... 2,1,0  n dx n D   ื่อ 0 1, . t A P I         0 log 10 I I  4 n v f n L  1, 3, 5, ... n    n d  sinื่ อ ... 2,1,0  n dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n           2 1 n เมื่อ ,...3,2,1  n 1 2 dx n D         เมื่อ ,...3,2,1  n   n d  sin เมื่อ ,... 2,1,0  n dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n  t v t 6.0 331   A P I         0 log 10 I I  4 n v f n L  1, 3, 5, ... n    n d  sin เมื่อ ,... 2,1,0  n dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n            2 1 sin n d เมื่อ ,...3,2,1  n 1 2 dx n D         เมื่อ ,...3,2,1  n   n d  sin เมื่อ ,... 2,1,0  n dx n   0,1, 2, .. n  dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n            2 1 n เมื่อ ,...3,2,1  n 1 2 dx D        ื่ อ ,...3,2,1 n   n d  sin เมื่อ ,... 2,1,0  n dx n D   ื่อ 0 1, 2, .. n  4 n v f n L  1, 3, 5, ... n    n d  sin เมื่อ ,... 2,1,0  n dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n            2 1 sin n d มื่อ .3,2,1 1 2 dx n D         เมื่อ ,...3,2,1  n   n d  sin เมื่อ ,... 2,1,0  n dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n  4 n v f n L  1, 3, 5, ... n   d  sin เมื่อ ,... 2,1,0  dx n D   เมื่ 0,1, 2, .. n            2 1 sin n dื่ อ ,...3 ,1  1 2 dx n D         เมื่อ ,...3,2,1  n   n d  sin เมื่อ ,... 2,1,0  n dx n D   เมื่อ 0,1, 2, .. n  141 ฟิสิกส์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5