คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. กระบวนการเกิดของหินแต่ละประเภท และ วัฏจักรหิน 2. ประเภทและชื่อหิน 3. หินที่พบในประเทศไทยและการใช้ประโยชน์ ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การสังเกต 2. การจำ�แนกประเภท 3. การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความใจกว้าง 2. การยอมรับความเห็นต่าง 3. การเห็นคุณค่าทางวิทยาศาสตร์ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียน โดยการสำ�รวจเครื่องใช้ และ/หรือสิ่งต่าง ๆ ที่ทำ�ด้วยหิน โดยใช้คำ�ถามดังตัวอย่างต่อไปนี้ - จากการสำ�รวจ มีสิ่งใดบ้างที่ทำ�มาจากหิน - เพราะเหตุใดจึงเลือกใช้หินดังกล่าว 2. ร่วมกันทำ�กิจกรรมเป็นกลุ่ม โดยปฏิบัติดังนี้ 2.1 สืบค้นข้อมูล ตามประเด็นตัวอย่างต่อไปนี้ - กระบวนการเกิดของหินแต่ละประเภท และวัฏจักรหิน - ประเภทและชื่อหิน 2.2 ปฏิบัติกิจกรรมโดยสังเกตเนื้อหินเพื่อจำ�แนกประเภท และระบุชื่อหิน จากตัวอย่างหินที่กำ�หนดให้ 2.3 รวบรวมข้อมูล ออกแบบ และนำ�เสนอการนำ�หินไปใช้ประโยชน์ อย่างเหมาะสม 3. ร่วมกันอภิปรายเพื่อสรุปองค์ความรู้เรื่องตามประเด็นและการปฏิบัติ กิจกรรมในข้อ 2 ด้านความรู้ กระบวนการเกิดของหินแต่ละประเภท วัฏจักรหิน ประเภทและชื่อหิน แหล่งหินที่พบในประเทศไทย และการใช้ประโยชน์ จากผลงาน และการตอบ คำ�ถาม การร่วมอภิปรายเพื่อสรุป และแบบฝึกหัด หรือแบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. การสังเกต จากผลการสังเกตตัวอย่างหิน 2. การจำ�แนกประเภท จากผลการจำ�แนกประเภทและ ระบุชื่อของหิน 3. การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุปจาก การนำ�เสนอผลงาน 4. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อจาก การสืบค้นข้อมูล และการนำ�เสนอผลงาน 5. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� จากการแบ่งหน้าที่รับผิดชอบในการทำ�งานกลุ่ม ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความใจกว้าง และการยอมรับความเห็นต่าง จาก การร่วมอภิปราย และการตอบคำ�ถาม 2. การเห็นคุณค่าทางวิทยาศาสตร์ จากการสืบค้นข้อมูล การตั้งคำ�ถามและการอภิปรายเกี่ยวกับการใช้ ประโยชน์ทรัพยากรหินที่เหมาะสมและยั่งยืน ผลการเรียนรู้ 9. ตรวจสอบ จำ�แนกประเภท และระบุชื่อหิน รวมทั้งวิเคราะห์สมบัติและนำ�เสนอการใช้ประโยชน์ของทรัพยากรหินที่เหมาะสม 88