คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน 2. ความใจกว้าง 3. ความอยากรู้อยากเห็น 4. ความสนใจในวิทยาศาสตร์ 2.2.1 การขยายตัวของเอกภพ - ใช้แบบจำ�ลองเพื่ออธิบายการขยายตัวของเอกภพ - สืบค้นข้อมูลความเร็วและระยะทางของกาแล็กซี และ เขียนกราฟพร้อมอธิบายความสัมพันธ์ของข้อมูลดังกล่าว 2.2.2 การค้นพบไมโครเวฟพื้นหลังจากอวกาศ - สืบค้นข้อมูล นำ�เสนอผลงาน และร่วมกันอภิปราย ใน ประเด็นสำ�คัญต่อไปนี้ การค้นพบไมโครเวฟพื้น หลังจากอวกาศที่พบในปัจจุบัน ข้อมูลอุณหภูมิเฉลี่ย ของเอกภพกับความถี่ของไมโครเวฟพื้นหลังจากอวกาศ ตามทฤษฎีบิกแบง 3. ร่วมกันอภิปรายเพื่อสรุปองค์ความรู้ตามประเด็นและการปฏิบัติกิจกรรม ในข้อ 2 4. ร่วมกันขยายความรู้ โดยปฏิบัติต่อไปนี้ 4.1 สืบค้นข้อมูล นำ�เสนอผลงาน และร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับโครงการ เครื่องเร่งอนุภาค (เซิร์น) เพื่อศึกษาการจำ�ลองการเกิดอนุภาคตาม ทฤษฎีบิกแบง 4.2 สืบค้นข้อมูล นำ�เสนอผลงาน และร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับการค้นพบ ปรากฏการณ์หรือวัตถุใหม่ ๆ ในเอกภพ เช่น คลื่นความโน้มถ่วง (โครงการ LIGO) สสารมืดและพลังงานมืด 3. การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปซกับสเปซ และสเปซ กับเวลา จากการนำ�เสนอให้เห็นการเปลี่ยนแปลง พลังงาน สสาร ขนาด อุณหภูมิของเอกภพหลังเกิด บิกแบงในช่วงเวลาต่างๆ ตามวิวัฒนาการของเอกภพ 4. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จาก การสืบค้นข้อมูล และการนำ�เสนอผลงาน 5. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา จาก การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างความเร็วและ ระยะทางของกาแล็กซีจากกราฟเพื่ออธิบาย การขยายตัวของเอกภพ 6. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีม และภาวะผู้นำ� จากการแบ่งหน้าที่รับผิดชอบในการทำ�งานกลุ่ม ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน จากการอธิบายหลักฐาน ที่สนับสนุนการขยายตัวของเอกภพ 2. ความใจกว้าง จากการร่วมอภิปราย และการตอบคำ�ถาม 3. ความอยากรู้อยากเห็น ความสนใจในวิทยาศาสตร์ จากการสืบค้นข้อมูล การตั้งคำ�ถาม และการอภิปราย เกี่ยวกับประเด็นต่างๆ ดังตัวอย่างในขั้นขยายความรู้ 110