คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

I I  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ วิชาโลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ การวิเคราะห์์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 3. ร่วมกันอภิปรายเพื่อสรุปองค์ความรู้ตามประเด็นและการปฏิบัติกิจกรรม ในข้อ2 4. นำาความรู้ที่ได้ในข้อที่3มาปรับปรุงผลงานในข้อ2.2เพื่อให้ได้ผลงานและ องค์ความรู้ที่ถูกต้อง ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความใจกว้างจากการร่วมอภิปรายและการตอบคำาถาม 80 2 เรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับบริบทของตนเอง แต่ยัง คงเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ ตามธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ผ่าน กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ภาพที่ ๑  ตัวอย่างการวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ รายละเอียดของคู่มือการใช้หลักสูตรฯ มีดังต่อไปนี้ ตัวอย่างการนำ�เสนอรายละเอียดของการวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ และแนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ แสดงไว้ดังภาพที่ ๑ - แนวการประเมินการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพุทธิพิสัย ทักษะพิสัย และ เจตคติ ที่วิเคราะห์ได้จากผลการเรียนรู้ ตลอดจนแนวการประเมินทักษะ แห่งศตวรรษที่ ๒๑ การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. การแบ่งชั้นและสมบัติของโครงสร้างโลก ตามองค์ประกอบทางเคมี 2. การแบ่งชั้นและสมบัติของโครงสร้างโลก ตามสมบัติเชิงกล ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การหาความสัมพันธ์ของสเปซกับเวลา 2. การสร้างแบบจำาลอง ทักษะแห่งศตวรรษที่21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ 2. การสร้างสรรค์และนวัตกรรม 3. ความร่วมมือการทำางานเป็นทีมและภาวะผู้นำา ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความใจกว้าง 1. นำาเข้าสู่บทเรียน โดยร่วมอภิปรายเพื่อทบทวนความรู้เดิมของนักเรียน เรื่องโครงสร้างโลกดังตัวอย่างต่อไปนี้ 1.1 ใช้ประเด็นคำาถามเช่นโครงสร้างภายในโลกแบ่งเป็นกี่ชั้นมีลักษณะ เป็นอย่างไรทราบได้อย่างไร 1.2 ใช้กิจกรรมเกี่ยวกับการเปรียบเทียบโครงสร้างโลกตามความคิด ของนักเรียนกับสิ่งต่างๆเช่นไข่ต้ม เงาะ 2. ร่วมกันทำากิจกรรมเป็นกลุ่มโดยปฏิบัติดังนี้ 2.1 สืบค้นข้อมูลตามประเด็นที่กำาหนดให้ดังนี้ - ข้อมูลที่ใช้ศึกษาโครงสร้างโลก เช่น องค์ประกอบทางเคมีของ หินและแร่ การศึกษาองค์ประกอบของอุกกาบาต การใช้ คลื่นไหวสะเทือน - การแบ่งชั้นโครงสร้างโลกตามองค์ประกอบทางเคมี - การแบ่งชั้นและสมบัติของโครงสร้างโลกตามสมบัติเชิงกล - ความหนาและปริมาตรของโครงสร้างโลกแต่ละชั้น - รอยต่อระหว่างชั้นโครงสร้างโลกเช่นแนวแบ่งเขตโมโฮโรวิซิก แนวแบ่งเขตกูเทนเบิร์กแนวแบ่งเขตเลห์แมน 2.2 รวบรวมข้อมูล ออกแบบ และสร้างแบบจำาลองโครงสร้างโลก เช่น ภาพวาด แบบจำาลองสามมิติ เพื่อนำาเสนอตามประเด็นในข้อ 2.1 โดยมีสัดส่วนที่สัมพันธ์กับสัดส่วนจริง พร้อมนำาเสนอผลงาน และร่วมกันอภิปรายในประเด็นดังกล่าว ด้านความรู้ การแบ่งชั้นและสมบัติของโครงสร้างโลกตาม องค์ประกอบทางเคมี และการแบ่งชั้นและสมบัติ ของโครงสร้างตามสมบัติเชิงกล จากผลงานและ การตอบคำาถามระหว่างการนำาเสนอผลงานการร่วม อภิปรายเพื่อสรุปและแบบฝึกหัดหรือแบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปซกับสเปซ จาก การสร้างแบบจำาลองโครงสร้างโลกโดยแสดงความหนา ปริมาตรองค์ประกอบและสถานะของโครงสร้างโลก แต่ละชั้นโดยใช้สัดส่วนที่ถูกต้อง 2. การสร้างแบบจำาลอง จากการออกแบบและ สร้างแบบจำาลองโครงสร้างโลก 3. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จาก การสืบค้นข้อมูลและการนำาเสนอผลงาน 4. การสร้างสรรค์และนวัตกรรมจากการออกแบบและ สร้างแบบจำาลองโครงสร้างโลก 5. ความร่วมมือ การทำางานเป็นทีมและภาวะผู้นำา จากการแบ่งหน้าที่รับผิดชอบในการทำางานกลุ่ม 79 โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 1. เข้าใจกระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลกธรณีพิบัติภัยและผลต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม รวมทั้งลำาดับชั้นหินทรัพยากรธรณีแผนที่ และการนำาไปใช้ประโยชน์ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายการแบ่งชั้นและสมบัติของโครงสร้างโลกพร้อมยกตัวอย่างข้อมูลที่สนับสนุน สาระโลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ