คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 2.4 เชื่อมโยงความรู้จากกิจกรรมในข้อ 2.1 - 2.3 รวบรวมและวิเคราะห์ ข้อมูลลักษณะภูมิอากาศ และทิศทางการเคลื่อนที่ของอากาศ ในแต่ละเขตละติจูด เพื่อสร้างแบบจำ�ลองการหมุนเวียนอากาศ ของโลกและนำ�เสนอ พร้อมทั้งอภิปรายร่วมกันในประเด็นต่อไปนี้ - การหมุนเวียนของอากาศตามเขตละติจูด - ผลของแรงต่าง ๆ ที่มีต่อรูปแบบและทิศทางการเคลื่อนที่ของ อากาศในแต่ละเขตละติจูด - ผลของการหมุนเวียนของอากาศตามเขตละติจูดที่มีต่อภูมิอากาศ 2.5 สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ และร่วมกันอภิปรายผลของแรงสู่ศูนย์กลาง และแรงเสียดทานที่มีต่อทิศทางและอัตราเร็วลม พร้อมยกตัวอย่าง ปรากฏการณ์ทางลมฟ้าอากาศที่เกี่ยวข้องกับแรงดังกล่าว เช่น - แรงสู่ศูนย์กลางส่งผลต่อการหมุนและอัตราเร็วลมรอบ ศูนย์กลางของพายุหมุนเขตร้อน - แรงเสียดทานส่งผลต่อความเร็วลม เช่น พายุขึ้นฝั่งจะมี แรงเสียดทานมากกว่าในทะเล ทำ�ให้ความเร็วของพายุลดลง 3. ร่วมกันอภิปรายเพื่อสรุปองค์ความรู้ตามประเด็นและการปฏิบัติกิจกรรม ในข้อ 2 ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความอยากรู้อยากเห็นและความใจกว้าง จาก การร่วมอภิปราย การตั้งคำ�ถาม และการตอบคำ�ถาม 98