คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. การหมุนเวียนของอากาศและแรงต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง 2. ความสัมพันธ์ระหว่างการหมุนเวียนของ อากาศกับสภาพภูมิอากาศตามเขตละติจูด ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การหาความสัมพันธ์ของสเปซกับเวลา 2. การลงความเห็นจากข้อมูล 3. การสร้างแบบจำ�ลอง ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความอยากรู้อยากเห็น 2. ความใจกว้าง 1. นำ�เข้าสู่บทเรียน โดยใช้สถานการณ์หรือเหตุการณ์ตัวอย่างการหมุนเวียน ของอากาศที่ส่งผลต่อการดำ�รงชีวิต เช่น การค้นพบทวีปอเมริกาจาก การเดินเรือของคริสโตเฟอร์ โคลัมบัส เถ้าภูเขาไฟจากไอซ์แลนด์ที่พัดไปทั่ว ยุโรป การเดินเรือสำ�เภาค้าขายระหว่างไทย-จีน การพัดพาควันไฟจาก การเผาป่าของประเทศอินโดนีเซียมายังตอนใต้ของประเทศไทย แล้วให้ นักเรียนร่วมกันอภิปรายโดยใช้คำ�ถามตัวอย่างดังต่อไปนี้ - ลมดังกล่าวมีทิศทางการเคลื่อนที่เป็นอย่างไรและเหตุใดจึงเป็น เช่นนั้น - ลมดังกล่าวพัดในทิศทางเดิมสม่ำ�เสมอหรือไม่ - ลมในแต่ละบริเวณบนโลกมีทิศทางการเคลื่อนที่ในทิศทางเดียวกัน ทั้งหมดหรือไม่อย่างไร 2. ร่วมกันทำ�กิจกรรมเป็นกลุ่ม โดยปฏิบัติดังนี้ 2.1 สืบค้นข้อมูล สร้างแบบจำ�ลอง นำ�เสนอผลงาน และร่วมกันอภิปราย เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างความแตกต่างของความกดอากาศ กับทิศทาง และอัตราเร็วลม 2.2 สร้างแบบจำ�ลองการหมุนเวียนของอากาศแบบแฮดลีย์ โดยเชื่อมโยง ความรู้ที่ได้จากกิจกรรมในข้อ 2.1 และสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติมใน ประเด็นต่อไปนี้ - แรงที่มีผลต่อการหมุนเวียนของอากาศแบบแฮดลีย์ - ข้อตกลงเบื้องต้นของแบบจำ�ลอง - รูปแบบและทิศทางการเคลื่อนที่ของอากาศตามแบบจำ�ลอง 2.3 สืบค้นข้อมูล สร้างแบบจำ�ลอง นำ�เสนอผลงาน และร่วมกันอภิปราย เกี่ยวกับผลของแรงคอริออลิสที่มีต่อทิศทางลมในแต่ละซีกโลก ด้านความรู้ การหมุนเวียนของอากาศและแรงต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง ความสัมพันธ์ระหว่างการหมุนเวียนของอากาศกับ ภูมิอากาศตามเขตละติจูด จากผลการสืบค้น และ นำ�เสนอผลงาน การอภิปราย และการแสดง ความคิดเห็น และแบบฝึกหัดหรือแบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปซกับสเปซ และ สเปซกับเวลา จากการอธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง ความแตกต่างของความกดอากาศกับการเคลื่อนที่ และการแทนที่ของมวลอากาศ 2. การลงความเห็นจากข้อมูล จากกิจกรรมวิเคราะห์ ข้อภูมิอากาศ และทิศทางการเคลื่อนที่ของอากาศ ในแต่ละเขตละติจูด เพื่อสร้างแบบจำ�ลอง การหมุนเวียนอากาศของโลก 3. การสร้างแบบจำ�ลอง จากการสร้างแบบจำ�ลอง เพื่ออธิบายผลของแรงต่าง ๆ และแบบจำ�ลอง การหมุนเวียนของอากาศ 4. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จาก การสืบค้นข้อมูล และการนำ�เสนอผลงาน 5. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� จากการแบ่ งหน้าที่ และความรับผิดชอบใน การทำ�งานกลุ่ม 97 ผลการเรียนรู้ 3. อธิบายผลของแรงเนื่องจากความแตกต่างของความกดอากาศ แรงคอริออลิส แรงสู่ศูนย์กลาง และแรงเสียดทานที่มีต่อการหมุนเวียนของอากาศ 4. อธิบายการหมุนเวียนของอากาศตามเขตละติจูด และผลที่มีต่อภูมิอากาศ