คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ นักเรียนอภิปรายเพื่อให้ได้ข้อสรุปว่า ในช่วงเวลาที่พิจารณาข้างต้น โลกมีการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิเฉลี่ยของอากาศค่อนข้างคงที่ โดยใช้คำ�ถาม ดังตัวอย่างต่อไปนี้ - เมื่อเวลาเปลี่ยนไป โลกมีการเปลี่ยนแปลงอุณหภูมิเฉลี่ย ของอากาศหรือไม่ อย่างไร 2.3 สืบค้นข้อมูล สร้างแบบจำ�ลอง และร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับ กระบวนการที่ทำ�ให้เกิดสมดุลพลังงานของโลก ในประเด็นต่อไปนี้ - กระบวนการที่เกิดขึ้นเมื่อโลกได้รับรังสีจากดวงอาทิตย์และ ปลดปล่อยพลังงานเหล่านี้กลับสู่อวกาศ (กระบวนการสะท้อน ดูดกลืน และแผ่รังสี) - สัดส่วนของการรับและปลดปล่อยพลังงานในแต่ละกระบวนการ 3. ร่วมกันอภิปรายเพื่อสรุปองค์ความรู้ตามประเด็นและการปฏิบัติกิจกรรม 3. การสร้างแบบจำ�ลอง จากการสร้างแบบจำ�ลอง ปัจจัยที่ทำ�ให้แต่ละบริเวณบนโลกมีการรับพลังงาน จากดวงอาทิตย์และปลดปล่อยพลังงานเหล่านี้ กลับสู่อวกาศแตกต่างกัน 4. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จาก การสืบค้นข้อมูล และการนำ�เสนอผลงาน 5. ความสร้างสรรค์และนวัตกรรม จากการสร้าง แบบจำ�ลอง 6. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� จากการแบ่ งหน้าที่ และความรับผิดชอบใน การทำ�งานกลุ่ม ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความอยากรู้อยากเห็น จากการร่วมอภิปราย การตั้งคำ�ถาม และการตอบคำ�ถาม 96