คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาเคมี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ วิชาเคมี 76 เอกสารอ้างอิง กุศลิน มุสิกุล. (๒๕๕๕). การผนวกการประเมินระหว่างเรียนในกระบวนการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้. วารสารครูวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี . น. ๕๕-๖๐. กุศลิน มุสิกุล. (๒๕๕๔). การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ . (เอกสารอัดสำ�เนา). กุศลิน มุสิกุล. (๒๕๕๔). เพราะเหตุใดจึงต้องเปลี่ยนแปลงการสอนเพื่อศตวรรษที่ ๒๑. วารสารครูวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี . กุศลิน มุสิกุล. (๒๕๕๓). ธรรมชาติวิทยาศาสตร์. วารสารครูวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี. ขจรศักดิ์ บัวระพันธ์, เพ็ญจันทร์ ซิงห์ และวรรณทิพา รอดแรงค้า. (๒๕๔๘). การสำ�รวจแนวคิดของนักศึกษาครูวิชาเอกฟิสิกส์ชั้นปีที่ ๓ เกี่ยวกับ แรงและการเคลื่อนที่. ว ารสารสงขลานครินทร์ ฉบับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์, ๑๑ (ฉบับพิเศษ: ม.อ.วิชาการ): ๔๕-๖๙. คณะอนุกรรมการการพัฒนาการสอนและผลิตวัสดุอุปกรณ์การสอนวิทยาศาสตร์, ทบวงมหาวิทยาลัย. ๒๕๒๓. ชุดการเรียนการสอน หน่วยที่ ๙ การใช้คำ�ถาม (เอกสารอัดสำ�เนา). จริยา  เสถบุตร. (๒๕๔๗). การประเมินการปฏิบัติตามสภาพจริง : วิธีดำ�เนินงานเชิงคุณภาพในการประเมินค่าทางการศึกษา . คู่มืออาจารย์ การ พัฒนาการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำ�คัญ. ขอนแก่น: สำ�นักนวัตกรรมการเรียนการสอน ฝ่ายวิชาการและวิเทศสัมพันธ์มหาวิทยาลัย ขอนแก่น. ทิศนา แขมมณี. (๒๕๔๕). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ . กรุงเทพฯ: สำ�นักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์ มหาวิทยาลัย. ราชบัณฑิตยสถาน. (๒๕๕๗). ทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑. สืบค้น ๓๐ พฤศจิกายน ๒๕๖๐, จาก http://www.royin.go.th วรรณทิพา รอดแรงค้า. (๒๕๔๐). การสอนวิทยาศาสตร์ที่เน้นทักษะกระบวนการ . กรุงเทพมหานคร: สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.). ศึกษาธิการ, กระทรวง. (๒๕๔๔). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔ . กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์. สำ�นักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ. (๑๑ มีนาคม ๒๕๕๘). การรู้ดิจิทัล (Digital literacy). สืบค้นเมื่อ ๕ ธันวาคม ๒๕๖๐, จาก https://www.nstda.or.th/th/nstda-knowledge/142-knowledges/2632.