คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาเคมี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ วิชาเคมี 68 ภาพที่ ๙  วัฏจักรการเรียนรู้แบบ ๗ ขั้น วัฏจักรการเรียนรู้แบบ ๗ ขั้น (7E Learning Cycle Model) จากงานวิจัยเรื่องนักเรียนเรียนรู้วิทยาศาสตร์อย่างไร (How students learn science in the classroom, 2005) นักการศึกษา ของสหรัฐอเมริกาได้เพิ่มขั้นการจัดการเรียนรู้ขึ้นมา ๒ ขั้น จากวัฏจักรการเรียนรู้แบบ ๕ ขั้น เพื่อป้องกันการละเลยในเรื่องความรู้เดิม ของผู้เรียนซึ่งมีผลต่อการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และผู้เรียนควรได้รับการประเมินและขยายการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและสม่ำ�เสมอเพื่อให้เกิด การเรียนรู้ที่ลึกซึ้งและยั่งยืน ขั้นตอนในวัฏจักรการเรียนรู้แบบ ๗ ขั้น ได้แก่ ขั้นตรวจสอบความรู้เดิม ขั้นสร้างความสนใจ ขั้นสำ�รวจและ ค้นหา ขั้นอธิบายและลงข้อสรุป ขั้นขยายความรู้ ขั้นประเมินความรู้ และขั้นใช้ความรู้ ซึ่งแสดงไว้ดังภาพที่ ๙ ขั้นสร�างความสนใจ ขั้นอธิบายและลงข�อสรุป ขั้นขยายความรู� ขั้นประเมินความรู�ั้ น �า ขั้นสำรวจและค�นหา ขั้นตรวจสอบความรู�เดิม ขั้นสำรวจและค�นหา ขั้นอธิบายและลงข�อสรุป ขั้นขยายความรู� ขั้นประเมินความรู� ขั้นใช�ความรู� ขั้นสร�างความสนใจ วัฏจักรการเรียนรู้ แบบ ๗ ขั้น วัฏจักรการเรียนรู้ แบบ ๕ ขั้น