คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาเคมี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ 28. ระบุองค์ประกอบของเซลล์เคมีไฟฟ้า และเขียนสมการเคมีของปฏิกิริยาที่แอโนดและแคโทด ปฏิกิริยารวม และแผนภาพเซลล์ ด้านความรู้ 1. องค์ประกอบของเซลล์เคมีไฟฟ้า 2. สมการเคมีของปฏิกิริยาที่แอโนดและแคโทด และปฏิกิริยารวม 3. แผนภาพเซลล์ ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การสังเกต 2. การลงความเห็นจากข้อมูล ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. การใช้วิจารณญาณ 2. ความรอบคอบ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยยกตัวอย่างปฏิกิริยารีดอกซ์ในชีวิตประจำ�วัน เพื่อนำ�เข้าสู่ปฏิกิริยารีดอกซ์ในเซลล์เคมีไฟฟ้า 2. อธิบายองค์ประกอบของเซลล์เคมีไฟฟ้า และให้นักเรียนสังเกตองค์ประกอบ และทิศทางการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอน จากภาพตัวอย่างเซลล์เคมีไฟฟ้า แบบต่าง ๆ จากนั้นอภิปรายและลงข้อสรุปร่วมกันเกี่ยวกับองค์ประกอบ ของเซลล์เคมีไฟฟ้า หน้าที่ของสะพานเกลือ และอธิบายเชื่อมโยงทิศทาง การเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอนกับการเกิดปฏิกิริยาที่แคโทดและแอโนด 3. ให้นักเรียนเขียนสมการเคมีแสดงปฏิกิริยาที่แอโนด แคโทด และปฏิกิริยารวม จากตัวอย่างเซลล์เคมีไฟฟ้าที่กำ�หนดให้ จากนั้นตรวจสอบความถูกต้อง และอธิบายเพิ่มเติมในกรณีที่นักเรียนมีความเข้าใจที่คลาดเคลื่อน 4. อธิบายวิธีการเขียนแผนภาพเซลล์ที่แสดงปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นในเซลล์เคมี ไฟฟ้า และให้นักเรียนเขียนแผนภาพเซลล์จากเซลล์เคมีไฟฟ้าที่กำ�หนดให้ จากนั้นตรวจสอบความถูกต้อง และอธิบายเพิ่มเติมในกรณีที่นักเรียนเขียน แผนภาพเซลล์ไม่ถูกต้อง 5. ให้นักเรียนสรุปความรู้เกี่ยวกับองค์ประกอบของเซลล์เคมีไฟฟ้า การเขียน สมการเคมีของปฏิกิริยาที่แอโนดและแคโทด ปฏิกิริยารวม และแผนภาพ เซลล์ แล้วให้นักเรียนทำ�แบบฝึกหัดเพื่อทบทวนความรู้ ด้านความรู้ องค์ประกอบของเซลล์เคมีไฟฟ้า การเขียนสมการ เคมีของปฏิกิริยาที่แอโนดและแคโทด ปฏิกิริยารวม และแผนภาพเซลล์ จากการอภิปราย การทำ� แบบฝึกหัด และการทดสอบ ด้านทักษะ 1. การสังเกตและการลงความเห็นจากข้อมูล จากการ อภิปราย 2. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา จากการทำ�แบบฝึกหัด ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. การใช้วิจารณญาณ จากการสังเกตพฤติกรรม ในการอภิปราย 2. ความรอบคอบ จากการทำ�แบบฝึกหัด 157 เคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5