คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาเคมี ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ 25. วิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงเลขออกซิเดชัน และระบุตัวรีดิวซ์และตัวออกซิไดส์ รวมทั้งเขียนครึ่งปฏิกิริยาออกซิเดชันและครึ่งปฏิกิริยารีดักชัน ของปฏิกิริยารีดอกซ์ ด้านความรู้ 1. ตัวรีดิวซ์และตัวออกซิไดส์ 2. ครึ่งปฏิกิริยาออกซิเดชันและครึ่งปฏิกิริยา รีดักชัน ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การลงความเห็นจากข้อมูล 2. การจำ�แนกประเภท ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 - ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. การใช้วิจารณญาณ 2. ความรอบคอบ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยทบทวนความรู้เกี่ยวกับเลขออกซิเดชันและ ปฏิกิริยารีดอกซ์ จากนั้นชี้ให้เห็นว่าในปฏิกิริยารีดอกซ์ ธาตุชนิดหนึ่ง มีเลขออกซิเดชันเพิ่มขึ้น ในขณะที่ธาตุอีกชนิดหนึ่งมีเลขออกซิเดชัน ลดลง เพื่อนำ�เข้าสู่ตัวรีดิวซ์และตัวออกซิไดส์ 2. อธิบายเกี่ยวกับตัวรีดิวซ์และตัวออกซิไดส์ และเชื่อมโยงเข้าสู่ครึ่งปฏิกิริยา ออกซิเดชัน ครึ่งปฏิกิริยารีดักชัน และการเขียนสมการเคมีแสดงครึ่งปฏิกิริยา ออกซิเดชันและครึ่งปฏิกิริยารีดักชันของปฏิกิริยารีดอกซ์ 3. ให้นักเรียนระบุครึ่งปฏิกิริยาออกซิเดชัน ครึ่งปฏิกิริยารีดักชัน ตัวรีดิวซ์ ตัวออกซิไดส์ และการเขียนสมการเคมีแสดงครึ่งปฏิกิริยาออกซิเดชันและ ครึ่งปฏิกิริยารีดักชันของปฏิกิริยารีดอกซ์ จากตัวอย่างที่กำ�หนดให้ จากนั้น ตรวจสอบความถูกต้อง และอธิบายเพิ่มเติมในกรณีที่นักเรียนมีความเข้าใจ ที่คลาดเคลื่อน 4. ให้นักเรียนสรุปความรู้ซึ่งอาจอยู่ในรูปผังมโนทัศน์ และให้นักเรียน ทำ�แบบฝึกหัดเพื่อทบทวนความรู้ ด้านความรู้ การเปลี่ยนแปลงเลขออกซิเดชัน ตัวรีดิวซ์ ตัวออกซิไดส์ ครึ่งปฏิกิริยาออกซิเดชัน ครึ่งปฏิกิริยารีดักชัน และ การเขียนสมการเคมีแสดงครึ่งปฏิกิริยาออกซิเดชัน และครึ่ งปฏิกิริยารีดักชันของปฏิกิริยารีดอกซ์ จากการอภิปราย การทำ�แบบฝึกหัด และการทดสอบ ด้านทักษะ การลงความเห็นจากข้อมูลและการจำ�แนกประเภท จากการอภิปรายและการทำ�แบบฝึกหัด ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. การใช้วิจารณญาณ จากการสังเกตพฤติกรรม ในการอภิปราย 2. ความรอบคอบ จากการทำ�แบบฝึกหัด 154