คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ผลการเรียนรู้ 13. วิเคราะห์ อภิปราย และสรุปปัญหาผลกระทบที่ทำ�ให้สัตว์ป่ามีจำ�นวนลดลง และแนวทางในการอนุรักษ์สัตว์ป่า การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. ปัญหาและผลกร ะทบที่ทำ � ใ ห้สัตว์ป่า มีจำ�นวนลดลง 2. แนวทางในการอนุรักษ์สัตว์ป่า ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. การใช้วิจารณญาณ 2. ความสนใจในวิทยาศาสตร์ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยให้นักเรียนยกตัวอย่างสัตว์ป่าที่รู้จัก ใช้คำ�ถามเกี่ยวกับ ชนิดและปริมาณสัตว์ป่าที่เหลืออยู่ เพื่อเชื่อมโยงเข้าสู่เรื่องผลกระทบที่เกิด จากการใช้ทรัพยากรสัตว์ป่า 2. นำ�ภาพ ข่าวเหตุการณ์ต่าง ๆ เกี่ยวกับการจับกุมผู้ลักลอบค้าสัตว์ป่า มาให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ อภิปราย และสรุปเกี่ยวกับสาเหตุที่ทำ�ให้ สัตว์ป่าลดจำ�นวนลง และแนวทางในการจัดการและการอนุรักษ์สัตว์ป่า 3. นักเรียนทำ�กิจกรรมกลุ่มเพื่อเชื่อมโยงความสัมพันธ์ของการเกิดปัญหา เกี่ยวกับทรัพยากรป่าไม้ ที่ส่งผลกระทบต่อทรัพยากรสัตว์ป่า โดยยก ตัวอย่างประกอบการอธิบาย ด้านความรู้ 1. ปัญหาและผลกระทบที่ที่ทำ�ให้สัตว์ป่ามีจำ�นวนลดลง และแนวทางในการอนุรักษ์สัตว์ป่าจากการอภิปราย ด้านทักษะ 1. การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุปจากการ อภิปรายเกี่ยวกับที่ทำ�ให้สัตว์ป่ามีจำ�นวนลดลง และ แนวทางในการอนุรักษ์สัตว์ป่า 2. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา จากการ สามารถแยกแยะประเด็นต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับปัญหา ผลกระทบที่ทำ�ให้สัตว์ป่ามีจำ�นวนลดลง และการบอก แนวทางในการในการอนุรักษ์สัตว์ป่าได้อย่างเป็น รูปธรรม ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. การใช้วิจารณญาณ จากการสังเกตพฤติกรรมในการ อภิปรายร่วมกัน 2. ความสนใจในวิทยาศาสตร์ เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่ เกิดขึ้นในชีวิตจริง 207 ชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6