คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ผลการเรียนรู้ 6. สืบค้นข้อมูล อธิบาย ยกตัวอย่างและสรุปเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของประชากรของสิ่งมีชีวิตบางชนิด การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ ตัวอย่างและลักษณะเฉพาะของประชากร สิ่งมีชีวิต ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การใช้จำ�นวน 2. การพยากรณ์ 3. การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุป ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ การใช้วิจารณญาณ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยให้นักเรียนศึกษาภาพสิ่งมีชีวิตตั้งแต่ระดับสิ่งมีชีวิต จนถึงกลุ่มสิ่งมีชีวิต เพื่อเชื่อมโยงเข้าสู่ความหมายของประชากร 2. นักเรียนสืบค้นข้อมูล นำ�เสนอ เกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของประชากร ในหัวข้อ ต่อไปนี้ - ขนาดของประชากร - อัตราการเกิดและอัตราการตาย การอพยพเข้าการอพยพออก ของประชากร - ความหนาแน่นของประชากร - การรอดชีวิตของประชากร - การแพร่กระจายของประชากร - โครงสร้างอายุของประชากร 3. อภิปรายร่วมกันเพื่อให้นักเรียนสรุปเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของ ประชากรสิ่งมีชีวิต ด้านความรู้ ตัวอย่างและลักษณะเฉพาะของประชากรของ สิ่งมีชีวิต จากการตอบคำ�ถาม การอภิปรายร่วมกัน การทำ�แบบฝึกหัดและแบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. การใช้จำ�นวน การพยากรณ์ การตีความหมายข้อมูล และลงข้อสรุป จากการนำ�เสนอและการอภิปราย ร่วมกัน 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากการ สืบค้นข้อมูล และการนำ�เสนอ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ การใช้วิจารณญาณ จากการสังเกตพฤติกรรม ในการอภิปรายร่วมกัน 201 ชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6