คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ผลการเรียนรู้ 17. สืบค้นข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และยกตัวอย่างพฤติกรรมที่เป็นมาแต่กำ�เนิดและพฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้ของสัตว์ การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ พฤติกรรมที่เป็นมาแต่กำ�เนิดและพฤติกรรม ที่เกิดจากการเรียนรู้ของสัตว์ ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การสังเกต 2. การลงความเห็นจากข้อมูล ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความอยากรู้อยากเห็น 2. ความเชื่อมั่นต่อหลักฐานเชิงประจักษ์ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยให้นักเรียนศึกษาพฤติกรรมของสัตว์โดยใช้ภาพหรือ วีดิทัศน์ เช่น การวางไข่ของเต่าทะเล การฟักไข่ของไก่ การหดตัวของ หอยทากยักษ์เมื่อถูกสัมผัส การหดตัวของไฮดรา เพื่อให้เห็นความหลากหลาย ของพฤติกรรมในสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ 2. ให้นักเรียนศึกษาวีดิทัศน์หรือทำ�กิจกรรมเกี่ยวกับการตอบสนองที่สัมพันธ์ กับทิศทางของสิ่งเร้า เช่น การเคลื่อนที่หนีแสงของพลานาเรีย 3. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูล นำ�เสนอ อภิปรายร่วมกัน เพื่อสรุปได้ว่า พฤติกรรม ที่เป็นมาแต่กำ�เนิดแบ่งออกได้เป็นหลายชนิด เช่น โอเรียนเตชัน (แทกซิส และไคนีซิส) รีเฟล็กซ์ และฟิกแอกชันแพทเทิร์น พฤติกรรมที่เกิดจากการ เรียนรู้แบ่งได้เป็นแฮบบิชูเอชัน การฝังใจ การเชื่อมโยง (การลองผิดลองถูก และการมีเงื่อนไข) และการใช้เหตุผล โดยระดับการแสดงพฤติกรรม มีความสัมพันธ์กับระบบประสาท 4. ให้นักเรียนทำ�ตารางสรุปเพื่อเปรียบเทียบและยกตัวอย่างพฤติกรรมที่เป็นมา แต่กำ�เนิดและพฤติกรรมที่เกิดจากการเรียนรู้ของสัตว์ ด้านความรู้ 1. พฤติกรรมที่เป็นมาแต่กำ�เนิดและพฤติกรรมที่เกิด จากการเรียนรู้ของสัตว์ โดยการทำ�รายงานและ จากการทำ�แบบทดสอบ 2. ตัวอย่างพฤติกรรมการตอบสนองที่สัมพันธ์กับ ทิศทางของสิ่งเร้าจากการทำ�กิจกรรม ด้านทักษะ 1. การสังเกต และการลงความเห็นจากข้อมูล จากการ ทำ�กิจกรรม 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากการ สืบค้นข้อมูลและการนำ�เสนอ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความอยากรู้อยากเห็น และความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน เชิงประจักษ์ จากการสังเกตพฤติกรรมในการ อภิปรายร่วมกัน 185 ชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6