คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ผลการเรียนรู้ 13. สืบค้นข้อมูล อธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะในระบบสืบพันธุ์เพศชายและระบบสืบพันธุ์เพศหญิง การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ โครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะในระบบ สืบพันธุ์เพศชายและระบบสืบพันธุ์เพศหญิง ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความอยากรู้อยากเห็น 2. การใช้วิจารณญาณ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยใช้คำ�ถามเพื่อทบทวนความรู้เกี่ยวกับระบบสืบพันธุ์ ของเพศชายและระบบสืบพันธุ์ของเพศหญิง 2. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มสืบค้นข้อมูล นำ�เสนอและอภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับ โครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะในระบบสืบพันธุ์เพศชายและระบบ สืบพันธุ์เพศหญิงเพื่อให้นักเรียนสรุปได้ว่าอวัยวะสืบพันธุ์ของเพศชาย ประกอบด้วยอัณฑะทำ�หน้าที่สร้างสเปิร์มและฮอร์โมนเพศชาย และ มีโครงสร้างอื่น ๆ ที่ทำ�หน้าที่ลำ�เลียงสเปิร์ม สร้างน้ำ�เลี้ยงสเปิร์ม และ สารหล่อลื่นท่อปัสสาวะ อวัยวะสืบพันธุ์ของเพศหญิงประกอบด้วยรังไข่ ทำ�หน้าที่สร้างเซลล์ไข่และฮอร์โมนเพศหญิง และมีโครงสร้างอื่นๆ เช่น ท่อนำ�ไข่ มดลูก และช่องคลอด ด้านความรู้ โครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะในระบบสืบพันธุ์ เพศชายและระบบสืบพันธุ์เพศหญิงจากการทำ�แบบ ทดสอบ ด้านทักษะ การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อความร่วมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� จากการสืบค้น ข้อมูล การนำ�เสนอ และการอภิปรายร่วมกัน ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความอยากรู้อยากเห็น การใช้วิจารณญาณ จากการ สังเกตพฤติกรรมในการสืบค้นข้อมูลและการ อภิปรายร่วมกัน 180