คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ เปลี่ยนการกระตุ้นด้วยสารเคมี เป็นกระแสประสาทส่งไปตามเส้นประสาท ไปยังสมอง 10. ให้นักเรียนศึกษาภาพหรือหุ่นจำ�ลองโครงสร้างของผิวหนังที่แสดงปลาย ประสาทชนิดต่างๆ แล้วอภิปรายร่วมกันเพื่อให้นักเรียนสรุปได้ว่า ผิวหนัง มีหน่วยรับสิ่งเร้าหลายชนิด เช่น รับสัมผัส แรงกด เจ็บปวด และอุณหภูมิ 11. ให้นักเรียนทำ�กิจกรรมเกี่ยวกับความไวในการรับสัมผัสของผิวหนัง เพื่อให้ สรุปได้ว่าบริเวณต่าง ๆ ของผิวหนังมีหน่วยรับความรู้สึกสัมผัสไม่เท่ากัน 12. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูล นำ�เสนอ และอภิปรายร่วมกัน เกี่ยวกับโรคหรือ ความผิดปกติของ ตา หู จมูก ลิ้น และผิวหนัง ตลอดจนการดูแล ป้องกัน และรักษา 176