คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ผลการเรียนรู้ 4. อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับโครงสร้างของระบบประสาทส่วนกลางและระบบประสาทรอบนอก การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ โครงสร้างของระบบประสาทส่วนกลางและ ระบบประสาทรอบนอก ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์การสังเกต ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 - ด้านจิตวิทยาศาสตร์ การใช้วิจารณญาณ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยใช้ภาพแสดงพัฒนาการของสมองและไขสันหลังจาก นิวรัลทิวบ์ซึ่งทอดยาวไปตามสันหลังตลอดตัวเอ็มบริโอมนุษย์ เพื่อเชื่อมโยง เข้าสู่เรื่องสมองและไขสันหลัง 2. อภิปรายร่วมกันเพื่อให้นักเรียนสรุปให้ได้ว่า สมองและไขสันหลังจัดเป็น ระบบประสาทส่วนกลาง 3. ให้ความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเยื่อหุ้มสมองและไขสันหลัง ช่องภายในสมอง และไขสันหลัง และน้ำ�ในสมองและไขสันหลัง 4. ให้นักเรียนศึกษาภาพสมองและไขสันหลังที่มีเส้นประสาทยื่นออกมาเป็น คู่ๆ และอภิปรายร่วมกันเพื่อสรุปได้ว่า เส้นประสาทสมองและเส้นประสาท ไขสันหลังซึ่งไปยังอวัยวะต่าง ๆ ของร่างกาย รวมทั้งปมประสาทจัดเป็น ระบบประสาทรอบนอก ด้านความรู้ โครงสร้างของระบบประสาทส่วนกลางและระบบ ประสาทรอบนอก จากการทำ�แบบทดสอบ ด้านทักษะ ทักษะการสังเกตจากการศึกษาภาพ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ การใช้วิจารณญาณ จากการสังเกตพฤติกรรมในการ อภิปรายร่วมกัน 172