คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ โครงสร้างและหน้าที่ของระบบประสาทของ ไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน กุ้ง หอย แมลง และสัตว์มีกระดูกสันหลัง ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสังเกต ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความอยากรู้อยากเห็น 2. ความเชื่อมั่นต่อหลักฐานเชิงประจักษ์ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยให้นักเรียนจี้เอวเพื่อน หรือศึกษาการเคลื่อนที่ของ พารามีเซียมเมื่อมีสิ่งกีดขวางภายใต้กล้องจุลทรรศน์ แล้วใช้คำ�ถามและ อภิปรายร่วมกันเกี่ยวกับการรับรู้และการตอบสนองของมนุษย์และพารา มีเซียม เพื่อเชื่อมโยงเข้าสู่เรื่องการรับรู้และการตอบสนองของสัตว์ 2. ให้นักเรียนทำ�กิจกรรมหรือศึกษาวีดิทัศน์ การใช้เข็มเขี่ยที่เทนทาเคิลและ ส่วนต่างๆ ของไฮดราและสังเกตและอภิปรายร่วมกันถึงการตอบสนองของ ไฮดราในการเคลื่อนไหว ว่าเป็นผลมาจากการทำ�งานของร่างแหประสาท 3. ให้นักเรียนศึกษาระบบประสาทของ พลานาเรีย ไส้เดือนดิน กุ้ง แมลงสาบ หรือจิ้งหรีดจากภาพหรือตัวอย่างจริงที่จัดแสดงไว้ 4. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูล นำ�เสนอ อภิปรายร่วมกันและสรุปเปรียบเทียบ โครงสร้างและหน้าที่ของระบบประสาทในพลานาเรีย ไส้เดือนดิน กุ้ง หอย และแมลงซึ่งมีปมประสาทและเส้นประสาท และในสัตว์มีกระดูกสันหลัง ซึ่งมี สมอง ไขสันหลัง ปมประสาท และเส้นประสาท ด้านความรู้ การเปรียบเทียบโครงสร้างและหน้าที่ของระบบ ประสาทของไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน กุ้ง หอย แมลง และสัตว์มีกระดูกสันหลัง จากการทำ� แบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. การสังเกตจากการทำ�กิจกรรม 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากการ สืบค้นข้อมูลและการนำ�เสนอ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความอยากรู้อยากเห็น ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน เชิงประจักษ์ จากการสังเกตพฤติกรรมในการทำ� กิจกรรมและการอภิปรายร่วมกัน 169 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 4. เข้าใจการย่อยอาหารของสัตว์และมนุษย์ รวมทั้งการหายใจและการแลกเปลี่ยนแก๊ส การลำ�เลียงสารและการหมุนเวียนเลือด ภูมิคุ้มกันของร่างกาย การขับถ่าย การรับรู้และการตอบสนอง การเคลื่อนที่ การสืบพันธุ์และการเจริญเติบโต ฮอร์โมนกับการรักษาดุลยภาพ และพฤติกรรมสัตว์ รวมทั้งการนำ�ความรู้ไปใช้ประโยชน์ ผลการเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูล อธิบาย และเปรียบเทียบโครงสร้างและหน้าที่ของระบบประสาทขอไฮดรา พลานาเรีย ไส้เดือนดิน กุ้ง หอย แมลง และสัตว์มีกระดูกสันหลัง สาระชีววิทยา