คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ 10. บอกวิธีการและเตรียมตัวอย่างสิ่งมีชีวิตเพื่อศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง วัดขนาดโดยประมาณและวาดภาพที่ปรากฏภายใต้กล้อง บอกวิธีการใช้และการดูแลรักษากล้องจุลทรรศน์ใช้แสงที่ถูกต้อง ด้านความรู้ 1. การเตรียมตัวอย่างที่ถูกต้องและเหมาะสม กับชนิดของสิ่งมีชีวิตในการศึกษาสิ่งมีชีวิต ภายใต้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง 2. การใช้ การเก็บรักษา และการดูแลกล้อง จุลทรรศน์ใช้แสงให้ใช้งานได้นาน ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การสังเกต 2. การวัด 3. การจำ�แนกประเภท 4. การใช้จำ�นวน ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ 3. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความอยากรู้อยากเห็น 2. ความมุ่งมั่นอดทน 3. ความใจกว้าง 4. การยอมรับความเห็นต่าง 5. ความซื่อสัตย์ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยใช้คำ�ถามทบทวนเกี่ยวกับหลักการทำ�งานของ กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง 2. อธิบายเกี่ยวกับหลักทั่วไปของวิธีการใช้ การวัดขนาดโดยประมาณของ ตัวอย่างสิ่งมีชีวิต การเก็บ และการดูแลรักษากล้องจุลทรรศน์ใช้แสงที่ถูกต้อง 3. ใช้คำ�ถามเพื่อให้นักเรียนวิเคราะห์เกี่ยวกับการเลือกและการเตรียม ตัวอย่างสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมกับการศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง แบบธรรมดาและกล้องจุลทรรศน์ใช้แสงแบบสเตอริโอ 4. ให้นักเรียนสังเกต วัดขนาดโดยประมาณและวาดภาพตัวอย่างสิ่งมีชีวิตที่ ปรากฏภายใต้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงโดยใช้เลนส์ใกล้วัตถุที่มีกำ�ลังขยาย ต่าง ๆ 5. ร่วมกันสรุปเกี่ยวกับการเตรียมตัวอย่างสิ่งมีชีวิต การประมาณขนาด วิธีการใช้ การเก็บ และการดูแลรักษากล้องจุลทรรศน์ใช้แสง ด้านความรู้ 1. ส่วนประกอบ และหน้าที่ของส่วนประกอบ กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงจากการเรียนและการทำ� กิจกรรม 2. วิธีการใช้ การดูแลรักษากล้องจุลทรรศน์ใช้แสงที่ ถูกต้อง รวมถึงวิธีการเตรียมตัวอย่างสิ่งมีชีวิต เพื่อศึกษาภายใต้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงจากการ ทำ�กิจกรรม 3. วิธีการวัดขนาดโดยประมาณและวาดภาพตัวอย่าง สิ่งมีชีวิตที่ปรากฏภายใต้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสงเชิง ประกอบจากการทำ�กิจกรรม ด้านทักษะ 1. การสังเกต การวัด การจำ�แนกประเภท การใช้ จำ�นวนและความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและ ภาวะผู้นำ�จากการทำ�กิจกรรม 2. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา จากการเลือกวิธีการเตรียมตัวอย่างสิ่งมีชีวิต 3. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากภาพ วาดและคำ�บรรยายภาพตัวอย่างสิ่งมีชีวิต ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความอยากรู้อยากเห็น ความใจกว้าง ความซื่อสัตย์ และความมุ่งมั่นอดทน จากการสังเกตพฤติกรรม ในการทำ�กิจกรรม 106