คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ 7. อธิบายโครงสร้างของกรดนิวคลิอิก ระบุชนิดของกรดนิวคลิอิกและความสำ�คัญของกรดนิวคลิอิกที่มีต่อสิ่งมีชีวิต ด้านความรู้ 1. โครงสร้างของกรดนิวคลิอิก และนิวคลีโอไทด์ 2. ความสำ�คัญของกรดนิวคลิอิกในการเก็บและ ถ่ายทอดข้อมูลทางพันธุกรรม ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การสังเกต 2. การลงความเห็นจากข้อมูล ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ การใช้วิจารณญาณ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยใช้แบบจำ�ลองหรือวีดิทัศน์แสดงโครงสร้างของ DNA และใช้คำ�ถามเกี่ยวกับลักษณะของ DNA 2. บรรยายเกี่ยวกับชนิดและโครงสร้างทางเคมีของ นิวคลีโอไทด์ซึ่งเป็น หน่วยย่อยของ DNA และ RNA รวมทั้งความสัมพันธ์ระหว่างชนิดของ นิวคลีโอไทด์ พอลินิวคลีโอไทด์ และกรดนิวคลิอิก 3. ให้นักเรียนร่วมกันสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับความสำ�คัญของ DNA และ RNA ที่มีต่อสิ่งมีชีวิต 4. อภิปรายร่วมกันและสรุปเกี่ยวกับโครงสร้างและความสำ�คัญของ กรดนิวคลิอิกที่มีต่อสิ่งมีชีวิต ด้านความรู้ 1. โครงสร้างของกรดนิวคลิอิกชนิดต่าง ๆ และความ สำ�คัญของกรดนิวคลิอิกที่มีต่อสิ่งมีชีวิต จากการ ทำ�แบบฝึกหัดหรือแบบทดสอบ 2. ความสำ�คัญของ DNA และ RNA ที่มีต่อสิ่งมีชีวิต จากการสืบค้นข้อมูลและการตอบคำ�ถาม ด้านทักษะ 1. การสังเกต การลงความเห็นจากข้อมูล การตอบ คำ�ถาม การอธิบาย การอภิปรายและสรุปข้อมูล 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากการ สืบค้นข้อมูลและการนำ�เสนอข้อมูล ด้านจิตวิทยาศาสตร์ การใช้วิจารณญาณ จากการสืบค้นข้อมูล การนำ� เสนอข้อมูล และการอภิปรายร่วมกัน 102