คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความอยากรู้อยากเห็น 2. ความมุ่งมั่นอดทน 7. ให้นักเรียนเลือกประเด็นหรือสถานการณ์จริงที่สนใจ เพื่อฝึกการสังเกต การตั้งคำ�ถาม ระบุปัญหาและสมมติฐาน นำ�ไปสู่การออกแบบการทดลอง เพื่อตรวจสอบสมมติฐาน และนำ�เสนอข้อมูลเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 8. นักเรียนและครูร่วมกันอภิปรายสรุปความสำ�คัญของการระบุปัญหา ความสัมพันธ์ระหว่างปัญหา สมมติฐาน และวิธีการตรวจสอบสมมติฐาน การออกแบบการทดลองเพื่อตรวจสอบสมมติฐาน 97 ชีววิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4