คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

IPS IP I I  I กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ วิชาชีววิทยา 92 Musikul, K. (2010, June). Exploring primary students’ understanding about the world before they come to science classroom. Paper presented at the annual meeting of the Australasian Science Education Association, Port Stephen, New South Wales, Australia Kozlow, M.J. and Nay, M.A. (1976). An approach to measuring scientific attitudes. Science Education 60:2147-2172 McComas, W.F. and Almazroa, H. (1998). The Nature of Science in Science Education: An Introduction. Science and Education, 7, 511-532. National Research Council. (2000). Inquiry and the national science education standards: A guide for teaching and learning. Washington, D.C.: National Academy Press. National Research Council. (1996). National science education standards. Washington, D.C.: National Academy Press. Padilla, M. J. (1990). Research Matters to the Science Teacher. NARST Publication, No. 9004. Rowe, M.B. (1974). Wait-time and Rewards as Instructional Variables, Their Influence on Language, Logic, and Fate Control: Part One-Wait-Time. Journal of Research in Science Teaching. 11, 81-94. Tunstall, P. and Gipps, C. (1996). Teacher feedback to young children in formative assessment: A typology. British Educational Research Journal, 22(4), 389-404. Wilson, J., Murdoch, K. (2006). How to Succeed with Thinking: Little books of big ideas. Curriculum Corporation.