คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ตัวชี้วัด แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด 3. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูล และนำ�เสนอข้อมูลเกี่ยวกับบทบาทหน้าที่ของไต และหน่วยไตที่เกี่ยวข้องกับการขับถ่ายของเสีย 4. ครูให้ความรู้เพิ่มเติมในเรื่องการขับถ่ายของไต จากการกรอง การดูดกลับ และการหลั่ง โดยใช้ตัวอย่างคำ�ถามดังนี้ - เพราะเหตุใดในการตรวจสุขภาพจึงสามารถตรวจสารบางอย่างได้ทั้ง ในปัสสาวะและในเลือด - เพราะเหตุใดจึงสามารถตรวจความผิดปกติบางประการของไตได้ จากการตรวจปัสสาวะ 5. เชื่อมโยงผลการทำ�กิจกรรมในข้อ 2 กับกลไกในการควบคุมปริมาณน้ำ� ในเลือด โดยใช้แผนผังแสดงการทำ�งานระหว่างสมองส่วนไฮโพทาลามัส ต่อมใต้สมองส่วนหลัง และไต ประกอบการอธิบายดังนี้ จากนั้นใช้คำ�ถามเพื่อตรวจสอบความเข้าใจของนักเรียน ดังนี้ - กรณีที่ร่างกายขาดน้ำ� ร่างกายจะมีกลไกอย่างไรเพื่อให้ปริมาณน้ำ� ในเลือดสมดุล ปริมาณน้ำ�ในเลือดสมดุล วิทยาศาสตร์ชีวภาพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 81