คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ การควบคุมดุลยภาพของน้ำ�และสารในเลือด โดยการทำ�งานของไต ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การสังเกต 2. การจัดกระทำ�และสื่อความหมายข้อมูล 3. การลงความเห็นจากข้อมูล ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ 2. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความรอบคอบ 2. ความเชื่อมั่นต่อหลักฐานเชิงประจักษ์ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยนำ�ภาพไตที่ผ่าตามยาวมาทบทวนเกี่ยวกับโครงสร้าง ภายนอกและโครงสร้างภายในของไต เพื่อเชื่อมโยงเกี่ยวกับหน้าที่ของไต และหน่วยไตที่เกี่ยวข้องกับการขับถ่ายของเสีย 2. ให้นักเรียนวิเคราะห์ข้อมูลจากกราฟหรือทำ�กิจกรรมเกี่ยวกับการรักษา ดุลยภาพของน้ำ�ในร่างกาย ดังนี้ ให้นักเรียนขับถ่ายปัสสาวะก่อน แล้วจึงดื่มน้ำ� 600 มิลลิลิตร และเก็บ ปัสสาวะทุก 30 นาที จำ�นวน 7 ครั้ง นำ�ผลมาเขียนกราฟ หรือนำ�กราฟ แสดงปริมาณปัสสาวะในทุก 30 นาที แล้วอภิปรายร่วมกันในประเด็น ต่อไปนี้ 1) จากกราฟ การขับถ่ายปัสสาวะเวลาใดที่มีปริมาณปัสสาวะมากที่สุด และน้อยที่สุด 2) ปริมาตรรวมของปัสสาวะเท่ากับปริมาตรของน้ำ�ที่ดื่มเข้าไปหรือไม่ อย่างไร 3) ให้นักเรียนสรุปผลจากการวิเคราะห์ข้อมูลจากกราฟหรือจากการทำ� กิจกรรมนี้ได้ว่าอย่างไร กราฟแสดงปริมาณปัสสาวะในทุก 30 นาที ด้านความรู้ 1. ความรู้เกี่ยวกับการควบคุมดุลยภาพของน้ำ�และ สารในเลือดโดยการทำ�งานของไต จากการวิเคราะห์ ข้อมูลหรือจากการทำ�กิจกรรมและการตอบคำ�ถาม 2. ความรู้เกี่ยวกับการเชื่อมโยงเรื่องการทำ�งานของไต โดยการกรอง การดูดกลับ และการหลั่ง จากการ ตอบคำ�ถาม การทำ�แบบฝึกหัดและแบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. การสังเกต การจัดกระทำ�และสื่อความหมายข้อมูล และการลงความเห็นจากข้อมูล จากการศึกษาภาพ ที่กำ�หนดให้ การตอบคำ�ถาม หรือจากการทำ�กิจกรรม 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากการ สืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับหน้าที่ของไตและหน่วยไต ที่เกี่ยวข้องกับการขับถ่ายของเสีย การอธิบายและ นำ�เสนอข้อมูล 3. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหาในการ วิเคราะห์และใช้ความคิดอย่างมีเหตุผล จากการ วิเคราะห์ข้อมูล จากกราฟ หรือการทำ�กิจกรรมกลุ่ม ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความรอบคอบ จากการวิเคราะห์ข้อมูล จากกราฟ หรือการทำ�กิจกรรม การอธิบาย และนำ�เสนอข้อมูล 2. ความเชื่อมั่นต่อหลักฐานเชิงประจักษ์จากการสืบค้น ข้อมูล การตอบคำ�ถาม และการอธิบาย ตัวชี้วัด 2. อธิบายการควบคุมดุลยภาพของน้ำ�และสารในเลือดโดยการทำ�งานของไต 80