คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ 37 วัตถุวิสัย (Objectivity) แปลความหมายข้อมูลให้สอดคล้องกับหลักฐานอย่างเที่ยงตรง ปราศจากอคติโดยวิเคราะห์ข้อมูลทุกมิติทั้งด้านที่สนับสนุนและขัด แย้งกับสมมติฐานหรือสิ่งที่พยากรณ์ไว้ และไม่นำ�ความเชื่อส่วนตัวหรือ ความรู้ที่มีอยู่มามีอิทธิพลเหนือการแปลความหมายข้อมูล การยอมรับความเห็นต่าง (Willingness to Change Opinions) ยอมรับความเห็นหรือแนวคิดที่มีประจักษ์พยานและเหตุผลที่แตกต่างจาก ตนเอง แสดงการยอมรับว่าทุกสมมติฐาน ข้อสรุป แนวคิด หรือทฤษฎีต่างๆ ไม่มีความแน่นอน มีข้อจำ�กัด ซึ่งสามารถเปลี่ยนแปลงได้ ยินดีเปลี่ยนแปลง สมมติฐานหรือแนวคิดตามหลักฐานเชิงประจักษ์และเหตุผลที่ถูกต้อง มากกว่า ความใจกว้าง (Open-Mindedness) คิดพิจารณาทางเลือกอื่นๆ ที่เป็นไปได้ ในระหว่างทำ�การสืบเสาะหาความรู้ พร้อมทั้งยินดีรับฟัง และประเมินแนวคิดต่างๆ ที่ผู้อื่นนำ�เสนอหรือแนะนำ� ความอยากรู้อยากเห็น (Questioning Attitude) กระตือรือร้นในการสืบเสาะค้นหาความรู้ตามที่สงสัย หรือแนวคิดที่ ขัดแย้งหรือไม่สอดคล้องกันกับแนวคิดของตนเอง ตั้งคำ�ถามที่สามารถนำ� ไปสู่การสืบเสาะค้นหาคำ�ตอบ หรือตรวจสอบความน่าเชื่อถือของข้อมูล หรือแนวคิดที่แตกต่างนั้น ตั้งคำ�ถามที่นำ�ไปสู่การสืบเสาะค้นหาทาง วิทยาศาสตร์อย่างสม่ำ�เสมอ ความมุ่งมั่นอดทน (Tolerance of Uncertainty) ไม่ย่อท้อในการค้นหาข้อมูล หลักฐาน เพื่อนำ�ไปสู่การอธิบายปรากฏการณ์ ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในธรรมชาติหรือสิ่งที่สงสัย แสดงความเข้าใจและยอมรับว่า ความไม่แน่นอน ความไม่ชัดเจนสามารถเกิดขึ้นได้เสมอ และคำ�อธิบายทาง วิทยาศาสตร์ใดๆ สามารถเข้าใกล้ความจริงทางธรรมชาติ แต่ยังไม่สิ้นสุด จึงต้องมุ่งมั่นในการสืบเสาะค้นหาเพื่ออธิบายปรากฏการณ์เหล่านั้น อย่างต่อเนื่อง ไม่ท้อถอย