คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 5. การสร้างสรรค์และนวัตกรรม จากออกแบบแนวทาง การรณรงค์เพื่อลดกิจกรรมของมนุษย์ที่มีผลต่อ การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความใจกว้าง การยอมรับความเห็นต่าง จาก การร่วมอภิปรายและการตอบคำ�ถาม 2. การใช้วิจารณญาณ ความเชื่อมั่นต่อหลักฐาน จาก การสืบค้นข้อมูลและการนำ�เสนอตัวอย่างเหตุการณ์ และวิเคราะห์ข้อมูลที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลง ภูมิอากาศโลก โดยมีหลักฐานหรือเหตุผลสนับสนุน 3. ความสนใจในวิทยาศาสตร์ จากการสืบค้นข้อมูล การตั้งคำ�ถาม และการร่วมอภิปรายเกี่ยวกับตัวอย่าง เ ห ตุ ก า รณ์ แ ล ะ วิ เ ค ร า ะ ห์ ข้ อ มู ล ที่ เ กิ ด จ า ก การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก 4. คุณธรรมและจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ จากการออกแบบแนวทางการรณรงค์เพื่อลด กิจกรรมของมนุษย์ที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลง ภูมิอากาศโลก ที่เน้นให้เกิดประโยชน์อย่างต่อสังคม 189 วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6