คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ - นักดาราศาสตร์ทราบวิวัฒนาการของดาวฤกษ์ได้อย่างไร - มีระบบดาวฤกษ์อื่นที่คล้ายระบบสุริยะหรือไม่ อย่างไร - ในอนาคตดวงอาทิตย์จะเปลี่ยนแปลงหรือไม่ อย่างไร และจะส่งผล ต่อโลกอย่างไร - มีดาวฤกษ์ที่มีคนไทยค้นพบหรือไม่ และมีสมบัติอย่างไร - มนุษย์ใช้ประโยชน์จากดาวฤกษ์ในด้านใดได้บ้าง 5. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� จากการแบ่งหน้าที่รับผิดชอบในการทำ�งานกลุ่ม ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความใจกว้าง จากการร่วมอภิปราย และการตอบคำ�ถาม 2. ความอยากรู้อยากเห็น ความสนใจในวิทยาศาสตร์ การเห็นคุณค่าวิทยาศาสตร์ จากการสืบค้นข้อมูล การตั้งคำ�ถาม อภิปราย เกี่ยวกับประเด็นต่าง ๆ ดังตัวอย่างในขั้นขยายความรู้ 173 วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6