คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. สมบัติของดาวฤกษ์ 2. วิวัฒนาการของดาวฤกษ์ ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การสังเกต 2. การหาความสัมพันธ์ของสเปซกับเวลา ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ 2. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา 3. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความใจกว้าง 2. ความอยากรู้อยากเห็น 3. ความสนใจในวิทยาศาสตร์ 4. การเห็นคุณค่าวิทยาศาสตร์ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียน โดยให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย ดังคำ�ถามตัวอย่างต่อไปนี้ - นักเรียนรู้จักดาวฤกษ์ใดบ้าง - ดาวฤกษ์ต่าง ๆ มีความเหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร - ดาวฤกษ์ที่ใกล้ตัวเราที่สุดคือดาวฤกษ์ใด และในอนาคต ดาวฤกษ์ ดังกล่าวจะยังคงเป็นเหมือนเดิมหรือไม่ อย่างไร 2. ทำ�กิจกรรมร่วมกันเป็นกลุ่ม พร้อมนำ�เสนอผลงาน และร่วมกันอภิปราย ดังตัวอย่างต่อไปนี้ 2.1 สังเกตปัจจัยที่ส่งผลต่อความส่องสว่างของดาวฤกษ์โดยใช้แบบจำ�ลอง และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความส่องสว่างกับโชติมาตรของ ดาวฤกษ์ 2.2 สืบค้นข้อมูล และเปรียบเทียบสีของเปลวไฟกับอุณหภูมิ และอธิบาย ความสัมพันธ์ระหว่างสี อุณหภูมิผิว และสเปกตรัมของดาวฤกษ์ 2.3 สืบค้นข้อมูล และร่วมอภิปรายเกี่ยวกับลำ�ดับวิวัฒนาการของดาวฤกษ์ โดยมีประเด็นสำ�คัญ คือ - สมบัติบางประการที่เปลี่ยนแปลงตามวิวัฒนาการของดาวฤกษ์ ที่สัมพันธ์กับมวลตั้งต้น - ความสัมพันธ์ของมวล อายุขัย วิวัฒนาการและจุดจบของดาวฤกษ์ 3. ร่วมกันอภิปรายเพื่อสรุปองค์ความรู้ตามประเด็นและการปฏิบัติกิจกรรม ในข้อ 2 4. ร่วมกันขยายความรู้ โดยตั้งคำ�ถาม สืบค้นข้อมูลข่าว บทความ หรืองานวิจัย ที่เกี่ยวข้องกับความรู้เรื่องสมบัติและวิวัฒนาการของดาวฤกษ์ และร่วมกัน อภิปราย ดังตัวอย่างคำ�ถามต่อไปนี้ ด้านความรู้ สมบัติของดาวฤกษ์ และวิวัฒนาการของดาวฤกษ์ จากผลงานและการตอบคำ�ถามระหว่างการนำ�เสนอ ผลงาน การร่วมอภิปรายเพื่อสรุปองค์ความรู้ และ แบบฝึกหัดหรือแบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. การสังเกต จากการสังเกตสมบัติบางประการของ ดาวฤกษ์ท้องฟ้าจริง หรือโปรแกรมด้านดาราศาสตร์ 2. การหาความสัมพันธ์ระหว่างสเปซกับสเปซ และสเปซ กับเวลา จากผลงานที่นำ�เสนอให้เห็นความสัมพันธ์ ของความส่องสว่าง ระยะทาง กับโชติมาตรของดาวฤกษ์ รวมทั้งวิวัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงสมบัติบาง ประการของดาวฤกษ์ที่สัมพันธ์กับมวลตั้งต้น 3. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จาก การสืบค้นข้อมูล และการนำ�เสนอผลงาน 4. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา จาก การอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างระหว่างตัวแปรต่าง ๆ ของสมบัติบางประการของดาวฤกษ์ การอธิบาย ความสัมพันธ์ระหว่างวิวัฒนาการและการเปลี่ยนแปลง สมบัติบางประการของดาวฤกษ์ที่สัมพันธ์กับมวลตั้งต้น ตัวชี้วัด 5. ระบุปัจจัยที่ส่งผลต่อความส่องสว่างของดาวฤกษ์ และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างความส่องสว่างกับโชติมาตรของดาวฤกษ์ 6. อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างสี อุณหภูมิผิว และสเปกตรัมของดาวฤกษ์ 7. อธิบายลำ�ดับวิวัฒนาการที่สัมพันธ์กับมวลตั้งต้น และวิเคราะห์การเปลี่ยนแปลงสมบัติบางประการของดาวฤกษ์ 172