คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ตัวชี้วัด แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด ตัวชี้วัด 10. สังเกตและอธิบายการทำ�งานของแผ่นกรองแสงสี การผสมแสงสี การผสมสารสีและการนำ�ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำ�วัน ด้านความรู้ 1. แผ่นกรองแสงสียอมให้แสงสีบางสีผ่านออก ไปได้และกั้นบางแสงสี 2. การผสมแสงสีทำ�ให้ได้แสงสีที่หลากหลาย เปลี่ยนไปจากแสงสีเดิม ถ้านำ�แสงสีปฐมภูมิ ในสัดส่วนที่เหมาะสมมาผสมกันจะได้แสงขาว 3. การผสมสารสีทำ�ให้ได้สารสีที่หลากหลาย เปลี่ยนไปจากสารสีเดิม ถ้านำ�สารสีปฐมภูมิ ใ นปริ มาณที่ เ ท่ า กั นมาผสมกั นจะ ไ ด้ สารสีผสมเป็นสีดำ� 4. การผสมแสงสีและการผสมสารสีสามารถ นำ�ไปใช้ประโยชน์ในด้านต่าง ๆ เช่น ด้านศิลปะ ด้านการแสดง ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การสังเกต (สีบนฉาก และสีต่าง ๆ จากการ ผสมแสงสี และการผสมสารสี) 2. การจำ�แนกประเภท (จำ�แนกแสงสีและสาร สีปฐมภูมิ และแสงสีและสารสีทุติยภูมิ) 3. การลงความเห็นจากข้อมูล (จากการอภิปราย ผลการสังเกตในกิจกรรมแผ่นกรองแสงสี การผสมแสงสี และการผสมสารสี) 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยตั้งคำ�ถาม เช่น ถ้าฉายแสงขาวผ่านตัวกลางโปร่งแสง ที่มีสีต่าง ๆ ไปยังฉากสีขาว จะมองเห็นสีที่ปรากฏบนฉากเป็นสีอะไรบ้าง อภิปรายร่วมกัน 2. สาธิตการนำ�แผ่นโปร่งแสงที่มีสีต่าง ๆ ไปวางไว้ระหว่างแหล่งกำ�เนิด แสงขาวกับฉากขาว ให้นักเรียนสังเกตสีที่ปรากฏบนฉาก อภิปรายร่วมกัน จนได้ข้อสรุปเกี่ยวกับ การทำ�งานของแผ่นกรองแสงสี 3. ให้ความรู้เกี่ยวกับแสงสีปฐมภูมิ จากนั้นสาธิตหรือให้นักเรียนชมวีดิทัศน์ เกี่ยวกับ การผสมแสงสี อภิปรายร่วมกันจนได้ข้อสรุปเกี่ยวกับการผสมแสงสี 4. ให้ความรู้เกี่ยวกับสารสีปฐมภูมิ จากนั้นสาธิตหรือให้นักเรียนชมวีดิทัศน์ เกี่ยวกับ การผสมสารสี อภิปรายร่วมกันจนได้ข้อสรุปเกี่ยวกับการผสมสารสี 5. ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มและสืบค้นเกี่ยวกับการนำ�ความรู้เกี่ยวกับแผ่นกรองแสงสี การผสมแสงสี และการผสมสารสี ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำ�วัน จากนั้น ให้นักเรียนนำ�เสนอ 6. ร่วมกันอภิปรายและสรุปเกี่ยวกับแผ่นกรองแสงสี การผสมแสงสี และ การผสมสารสี ด้านความรู้ 1. การทำ�งานของแผ่นกรองแสงสีการผสมสารสี และ การผสมแสงสี จากคำ�ถาม ตรวจสอบ ความเข้าใจ ระหว่างเรียน การสรุป คำ�ถามท้ายบทและแบบทดสอบ 2. การนำ�แผ่นกรองแสง หลักการผสมสารสี และ หลักการผสมแสงสีไปใช้ประโยชน์ใน ด้านต่าง ๆ จากการนำ�เสนอ คำ�ถามท้ายบทและแบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. การสังเกต และ การลงความเห็นจากข้อมูล จากการ อภิปรายร่วมกันและการสรุป 2. การจำ�แนกประเภทจากคำ�ถามตรวจสอบความ เข้าใจระหว่างเรียน คำ�ถามท้ายบทและแบบทดสอบ 3. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ�และ การสื่อสาร จากการร่วมกันสืบค้นข้อมูลและการ นำ�เสนอ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความมีเหตุผลและการเห็นคุณค่าทางวิทยาศาสตร์ จากการอภิปรายร่วมกัน การสรุป และการตอบคำ�ถาม 2. ความร่วมมือช่วยเหลือ จากการร่วมกันสืบค้นข้อมูล และการนำ�เสนอ 160