คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ตัวชี้วัด แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด 2. การเห็นคุณค่าทางวิทยาศาสตร์ (จากการ แสดงออกถึงการรับรู้และยอมรับในการใช้ วิทยาศาสตร์มาช่วยด้านกฎหมาย) 3. ความซื่อสัตย์ (จากการบันทึกผลการวัด) 4. ความร่วมมือช่วยเหลือ (จากการทำ�กิจกรรม ตรวจวัดระดับเสียงและความถี่เสียงถ้ามีการ ให้ทำ�กิจกรรม) 7. ร่วมกันอภิปรายและสรุปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างความเข้มเสียงกับ ระดับเสียง และผลของความถี่กับระดับเสียงที่มีต่อการได้ยินเสียง 154