คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ตัวชี้วัด แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสาร (จากการอภิปรายร่วมกันและ การนำ�เสนอ) 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะ ผู้นำ� (จากการทำ�กิจกรรม) ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความมีเหตุผล 2. ความร่วมมือช่วยเหลือ ลูกตุ้มเมื่อทำ�ให้ลูกตุ้มลูกหนึ่งในคู่ที่มีความยาวเชือกเท่ากันแกว่ง อภิปราย ร่วมกันและสรุปเกี่ยวกับการสั่นพ้องของลูกตุ้มที่มีความยาวเชือกเท่ากัน 8. ให้นักเรียนสืบค้นเกี่ยวกับผลที่เกิดขึ้นจากการสั่นพ้องในชีวิตประจำ�วัน และนำ�เสนอ 9. ร่วมกันอภิปรายและสรุปเกี่ยวกับความถี่ธรรมชาติ การสั่นพ้อง และ ผลที่เกิดขึ้นจากการสั่นพ้อง 150