คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

วิทยาศาสตร์กายภาพ (ฟิสิกส์) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 การวิเคราะห์ตัวชี้วัด แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด ด้านความรู้ 1. ฟิชชันเป็นปฏิกิริยาที่ยิงนิวตรอนไปยังนิวเคลียส ที่มีมวลมาก แล้วนิวเคลียสนั้นแตกออกเป็น สองนิวเคลียสที่มีมวลใกล้เคียงกัน 2. ฟิวชันเป็นปฏิกิริยาที่นิวเคลียสที่มีมวลน้อย รวมตัวกันเกิดเป็นนิวเคลียสที่มีมวลมากขึ้น 3. พลังงานที่ปลดปล่อยออกมาจากฟิชชันหรือ ฟิวชัน เรียกว่า พลังงานนิวเคลียร์ ซึ่งมี ความสัมพันธ์กับมวลที่หายไป ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การจำ�แนกประเภท (จากการบอกความแตกต่าง ระหว่างฟิชชันกับฟิวชัน) ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ (ในการเข้าถึง สารสนเทศที่เกี่ยวกับเนื้อหา) 2. การคิดอย่างมีวิจารณญาณ (การวิเคราะห์ และประเมินความน่าเชื่อถือ ของข้อมูลที่ได้ จากการสืบค้น) 3. การสื่อสาร (การนำ�เสนอ) 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยอภิปรายร่วมกันเพื่อทบทวนเกี่ยวกับที่มาของพลังงาน ที่ใช้ในชีวิตประจำ�วัน โดยชี้ให้เห็นว่า พลังงานส่วนใหญ่ที่ใช้มาจากการเผาไหม้ เชื้อเพลิงฟอสซิล ซึ่งเป็นปฏิกิริยาเคมี ที่เป็นการเปลี่ยนแปลงในระดับอะตอม และโมเลกุลเท่านั้น 2. ตั้งคำ�ถามว่า การเปลี่ยนแปลงในระดับนิวเคลียสของอะตอมจะสามารถ ให้พลังงานออกมาได้หรือไม่ อย่างไร อภิปรายร่วมกัน 3. ให้นักเรียนชมวีดิทัศน์การใช้ประโยชน์จากพลังงานนิวเคลียร์ จากนั้น ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มและสืบค้นเกี่ยวกับฟิชชัน ฟิวชัน พลังงานนิวเคลียร์ และความสัมพันธ์ระหว่างมวลกับพลังงานที่ปลดปล่อยออกมาจากฟิชชัน และฟิวชัน จากนั้นให้นักเรียนนำ�เสนอ 4. ร่วมกันอภิปรายและสรุปเกี่ยวกับฟิชชัน ฟิวชัน พลังงานนิวเคลียร์ และ ความสัมพันธ์ระหว่างมวลกับพลังงานที่ปลดปล่อยออกมาจากฟิชชันและ ฟิวชัน พร้อมชี้ให้เห็นว่า การเปลี่ยนแปลงระดับนิวเคลียสของอะตอม สามารถให้พลังงานออกมาได้มากกว่าการเปลี่ยนแปลงในระดับอะตอม และโมเลกุล ด้านความรู้ 1. พลังงานนิวเคลียร์ ฟิชชัน และ ฟิวชัน จากคำ�ถาม ตรวจสอบความเข้าใจระหว่างเรียน การนำ�เสนอ คำ�ถามท้ายบทและแบบทดสอบ 2. ความสัมพันธ์ระหว่างมวลกับพลังงานที่ปลดปล่อย ออกมาจากปฏิกิริยานิวเคลียร์ จากการการนำ�เสนอ คำ�ถามท้ายบทและแบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. การจำ�แนกประเภท จากคำ�ถามตรวจสอบความเข้าใจ ระหว่างเรียน คำ�ถามท้ายบท และแบบทดสอบ 2. การคิดอย่างมีวิจารณญาณ จากการอภิปรายและ สรุปเกี่ยวกับข้อมูลที่ได้จากการสืบค้น 3. การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ความร่วมมือ การทำ�งาน เป็นทีมและภาวะผู้นำ� และการสื่อสารจากการสืบค้น และการนำ�เสนอ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความอยากรู้อยากเห็น และความมีเหตุผล จากการ ตอบและถามคำ�ถาม การอภิปราย และสรุป 143 มาตราฐาน ว.2.3 เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจำ�วัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้อง แสง คลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทั้งนำ�ความรู้ไปใช้ประโยชน์ ตัวชี้วัด 1. สืบค้นข้อมูลและอธิบายพลังงานนิวเคลียร์ ฟิชชันและฟิวชัน และความสัมพันธ์ระหว่างมวลกับพลังงานที่ปลดปล่อยออกมาจากฟิชชันและฟิวชัน