คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ตัวชี้วัด แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินตัวชี้วัด ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 การคิดอย่างมีวิจารณญาณ (จากการอภิปราย และลงข้อสรุปเกี่ยวกับแรงแม่เหล็กที่กระทำ� ต่ออนุภาคที่มีประจุไฟฟ้าและลวดตัวนำ�ที่มี กระแสไฟฟ้าผ่านในสนามแม่เหล็ก และ การทำ�งานของมอเตอร์) ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความอยากรู้อยากเห็น (จากความกระตือ รือร้นในการมีส่วนร่วมในการอภิปราย) 2. ความมีเหตุผล (จากการใช้หลักฐานและ เหตุผลในการอภิปรายและสรุป) 3. การเห็นคุณค่าทางวิทยาศาสตร์ (จากการ แสดงออกถึงการยอมรับเกี่ยวกับประโยชน์ ของวิทยาศาสตร์ในการสร้างมอเตอร์) 140