คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ ประโยชน์ของสารกัมมันตรังสีและการป้องกัน อันตรายที่เกิดจากกัมมันตภาพรังสี ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ - ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� ด้านจิตวิทยาศาสตร์ การเห็นคุณค่าทางวิทยาศาสตร์ 1. ทบทวนความรู้เกี่ยวกับสมบัติของสารกัมมันตรังสีและครึ่งชีวิต 2. อภิปรายเกี่ยวกับการนำ�สารกัมมันตรังสีไปใช้งานในด้านต่างๆ เช่น การหา อายุวัตถุโบราณ การคำ�นวณหาปริมาณของสารกัมมันตรังสีเพื่อใช้ใน ทางการแพทย์ 3. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลตัวอย่างประโยชน์ของสารกัมมันตรังสีในด้านอื่นๆ รวมทั้งวิธีการป้องกันอันตรายที่เกิดจากกัมมันตภาพรังสี 4. นำ�เสนอผลการสืบค้นและอภิปรายร่วมกันเพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ ด้านความรู้ ประโยชน์ของสารกัมมันตรังสีและการป้องกันอันตราย ที่เกิดจากกัมมันตภาพรังสี จากผลการสืบค้นข้อมูล และการอภิปราย ด้านทักษะ 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากผล การสืบค้นข้อมูล การอภิปราย และการนำ�เสนอ 2. ความร่วมมือ การทำ�งานเป็นทีมและภาวะผู้นำ� จากผลการสืบค้นข้อมูล และการนำ�เสนอ ด้านจิตวิทยาศาสตร์ การเห็นคุณค่าทางวิทยาศาสตร์ จากผลการสืบค้น ข้อมูล ตัวชี้วัด 25. สืบค้นข้อมูลและนำ�เสนอตัวอย่างประโยชน์ของสารกัมมันตรังสีและการป้องกันอันตรายที่เกิดจากกัมมันตภาพรังสี 128