คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์กายภาพ (เคมี) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ด้านความรู้ 1. สมบัติของสารกัมมันตรังสี 2. ความหมายของครึ่งชีวิต 3. วิธีการคำ�นวนครึ่งชีวิตและปริมาณของสาร กัมมันตรังสี ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การใช้จำ�นวน ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 - ด้านจิตวิทยาศาสตร์ - ด้านความรู้ สมบัติของสารกัมมันตรังสี ความหมายของครึ่งชีวิต และวิธีการคำ�นวณครึ่งชีวิตและปริมาณของสาร กัมมันตรังสี จากการอภิปราย การทำ�แบบฝึกหัด และการทดสอบ ด้านทักษะ การใช้จำ�นวน จากการทำ�แบบฝึกหัด ด้านจิตวิทยาศาสตร์ - ตัวชี้วัด 24. อธิบายสมบัติของสารกัมมันตรังสี และคำ�นวณครึ่งชีวิตและปริมาณของสารกัมมันตรังสี 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยเกริ่นนำ�เกี่ยวกับ สารกัมมันตรังสี ซึ่งเป็นแหล่ง พลังงานที่ใช้สำ�หรับการผลิตกระแสไฟฟ้าในโรงไฟฟ้านิวเคลียร์ หรือ ใช้ในทางการแพทย์ จากนั้นใช้คำ�ถามว่า สารกัมมันตรังสีมีสมบัติอย่างไร 2. ยกตัวอย่างภาพ ข่าว เหตุการณ์ที่เกิดอันตรายจาก Co-60 ซึ่งเป็น สารกัมมันตรังสีชนิดหนึ่ง แล้วตั้งคำ�ถามว่า เพราะเหตุใดการสัมผัสหรือ อยู่ใกล้ ๆ Co-60 จึงทำ�ให้เกิดอันตราย เพื่อให้ได้ข้อสรุปว่า เพราะว่า ร่างกายได้รับรังสีที่แผ่ออกมาอย่างต่อเนื่องจาก Co-60 3. ให้ความรู้ว่า สารกัมมันตรังสีแผ่รังสีได้ เนื่องจากนิวเคลียสของอะตอม ไม่เสถียร จึงปลดปล่อยพลังงานบางส่วนโดยการแผ่รังสีออกมา 4. เชื่อมโยงเหตุการณ์อันตรายที่เกิดจาก Co-60 โดยใช้คำ�ถามว่า ต้องใช้ ระยะเวลานานเท่าใด จึงจะทำ�ให้ Co-60 มีปริมาณลดลง หรือสลายตัว จนหมดไป เพื่อนำ�เข้าสู่การอธิบายเรื่องครึ่งชีวิต 5. อธิบายความหมายของครึ่งชีวิต และวิธีการคำ�นวณครึ่งชีวิตและปริมาณ ของสารกัมมันตรังสี จากนั้นสุ่มนักเรียนให้ทำ�แบบฝึกหัดหน้าชั้นเรียน 6. ให้นักเรียนร่วมกันสรุปบทเรียน แล้วทำ�แบบฝึกหัดทบทวนความรู้ 127