คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

I I กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์ 2 เรียนรู้และกิจกรรมการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับบริบทของตนเอง แต่ยัง คงเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ ตามธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ผ่าน กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ภาพที่ ๑  ตัวอย่างการวิเคราะห์ตัวชี้วัด รายละเอียดของคู่มือการใช้หลักสูตรฯ มีดังต่อไปนี้ ตัวอย่างการนำ�เสนอรายละเอียดของการวิเคราะห์ตัวชี้วัด แนวทางการจัดการเรียนรู้ และแนวการวัดและประเมินตัวชี้วัด แสดงไว้ดังภาพที่ ๑ - แนวการประเมินการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับพุทธิพิสัย ทักษะพิสัย และ เจตคติ ที่วิเคราะห์ได้จากตัวชี้วัด ตลอดจนแนวการประเมินทักษะ แห่งศตวรรษที่ ๒๑