คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ 1. ผลที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงรหัสพันธุกรรม ใน DNA ต่อการแสดงลักษณะของสิ่งมีชีวิต 2. การนำ�มิวเทชันไปใช้ประโยชน์ ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การสังเกต 2. การลงความเห็นจากข้อมูล ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ 2. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความอยากรู้อยากเห็น 2. การใช้วิจารณญาณ 3. ความเชื่อมั่นต่อหลักฐานเชิงประจักษ์ 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยใช้ภาพหรือคำ�ถาม เกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตที่มีลักษณะ ที่เปลี่ยนไปเนื่องจากการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม โดยใช้ตัวอย่าง คำ�ถามดังนี้ - นักเรียนเคยเห็นสัตว์ที่มีลักษณะเป็นสัตว์เผือกบ้างหรือไม่ เป็นสัตว์ ชนิดใดบ้าง ยกตัวอย่าง - ลักษณะของสัตว์เผือกเป็นอย่างไร อธิบาย มีการดำ�รงชีวิตเหมือนหรือ แตกต่างจากสัตว์ปกติอย่างไร - ปริมาณการพบสัตว์เผือกนั้นๆ มากหรือน้อย เพราะเหตุใดจึงเป็นเช่นนั้น จากคำ�ถามสามารถเชื่อมโยงได้ว่าลักษณะเผือกเป็นลักษณะหนึ่งของ การเกิดมิวเทชันที่ทำ�ให้สัตว์มีลักษณะที่แตกต่างจากสัตว์ปกติทั่วๆ ไป 2. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับมิวเทชันดังนี้ 2.1 สาเหตุของการเกิดมิวเทชัน 2.2 ลักษณะของการเกิดมิวเทชัน 2.3 ผลของการเกิดมิวเทชัน จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายเกี่ยวกับสาเหตุของการเกิด มิวเทชัน มิวเทชันที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงลำ�ดับนิวคลีโอไทด์ หรือ เปลี่ยนแปลงโครงสร้างหรือจำ�นวนโครโมโซม ที่อาจส่งผลทำ�ให้ลักษณะ ของสิ่งมีชีวิตเปลี่ยนแปลงไปจากเดิมซึ่งอาจมีทั้งผลดีหรือผลเสีย 3. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการนำ�หลักการของการเกิดมิวเทชันมา ประยุกต์ใช้ในการพัฒนาสายพันธุ์ใหม่ๆ ของสิ่งมีชีวิตเพื่อให้ได้สิ่งมีชีวิต ที่มีลักษณะที่แตกต่างจากเดิม โดยการใช้รังสี และสารเคมีต่างๆ พร้อมทั้ง ยกตัวอย่างสิ่งมีชีวิตนั้นๆ และนำ�เสนอข้อมูล จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการนำ�มิวเทชันมา ใช้ประโยชน์ ด้านความรู้ 1. ความรู้เกี่ยวกับผลที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงรหัส พันธุกรรมในดีเอ็นเอต่อการแสดงลักษณะของ สิ่งมีชีวิต จากการอธิบาย แผนภาพ การทำ�แบบฝึกหัด และแบบทดสอบ 2. ความรู้เกี่ยวกับการนำ�มิวเทชันไปใช้ประโยชน์ จากการนำ�เสนอข้อมูล การตอบคำ�ถาม การอภิปราย และการทำ�แบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. การสังเกต และการลงความเห็นจากข้อมูล จากการ สืบค้นข้อมูล การตอบคำ�ถาม และการอภิปราย 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อจากการ สืบค้นข้อมูล และการนำ�เสนอข้อมูล 3. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา จากการนำ�เสนอข้อมูล การอธิบายและการอภิปราย ด้านจิตวิทยาศาสตร์ ความอยากรู้อยากเห็น การใช้วิจารณญาณ และ ความเชื่อมั่นต่อหลักฐานเชิงประจักษ์ จากการตอบ คำ�ถาม และการอภิปราย ตัวชี้วัด 3. อธิบายผลที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงลำ�ดับนิวคลีโอไทด์ในดีเอ็นเอต่อการแสดงลักษณะของสิ่งมีชีวิต 4. สืบค้นข้อมูลและยกตัวอย่างการนำ�มิวเทชันไปใช้ประโยชน์ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 99