คู่มือการใช้หลักสูตรรายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

การวิเคราะห์ผลการเรียนรู้ แนวทางการจัดการเรียนรู้ แนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้านความรู้ หลักการถ่ายทอดลักษณะที่ถูกควบคุมด้วยยีน ที่อยู่บนโครโมโซมเพศและมัลติเปิลแอลลีล ด้านทักษะ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 1. การสังเกต 2. การจำ�แนกประเภท 3. การใช้จำ�นวน 4. การลงความเห็นจากข้อมูล 5. การพยากรณ์ ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 1. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ 2. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความอยากรู้อยากเห็น 2. การใช้วิจารณญาณ 3. ความใจกว้าง 1. นำ�เข้าสู่บทเรียนโดยให้นักเรียนศึกษาภาพแสดงโครโมโซมของมนุษย์เพื่อ เชื่อมโยงให้ได้ว่า โครโมโซมมี 2 กลุ่ม ได้แก่ ออโตโซมและโครโมโซมเพศ ภาพที่ 1 ภาพที่ 2 ด้านความรู้ ความรู้เกี่ยวกับหลักการถ่ายทอดลักษณะที่ถูก ควบคุมด้วยยีนที่อยู่บนโครโมโซมเพศและมัลติเปิล แอลลีลจากการตอบคำ�ถาม การอธิบาย การทำ�แบบ ฝึกหัดและแบบทดสอบ ด้านทักษะ 1. การสังเกต การจำ�แนกประเภท การใช้จำ�นวน การลง ความเห็นจากข้อมูล และการพยากรณ์จากการตอบ คำ�ถาม การอภิปราย แผนภาพ และการทำ�กิจกรรม 2. การสื่อสารสารสนเทศและการรู้เท่าทันสื่อ จากการ ตอบคำ�ถาม การอภิปราย การสืบค้นข้อมูล และ การนำ�เสนอข้อมูล 3. การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา จากการอภิปราย และการทำ�กิจกรรม ด้านจิตวิทยาศาสตร์ 1. ความอยากรู้อยากเห็น และการใช้วิจารณญาณ จากการตอบคำ�ถาม การอภิปราย และการทำ�กิจกรรม 2. ความใจกว้าง จากการทำ�กิจกรรมกลุ่มและการ อภิปราย ตัวชี้วัด 2. สืบค้นข้อมูล และอธิบายหลักการถ่ายทอดลักษณะที่ถูกควบคุมด้วยยีนที่อยู่บนโครโมโซมเพศและมัลติเปิลแอลลีล จากนั้นใช้ตัวอย่างคำ�ถามดังนี้ - โครโมโซมในภาพที่ 1 และภาพที่ 2 เหมือนหรือแตกต่างกันอย่างไร - การนำ�โครโมโซมมาเรียงเข้าคู่กันมีหลักเกณฑ์อย่างไร 2. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลและยกตัวอย่างดังต่อไปนี้ 2.1 ลักษณะที่ถูกควบคุมด้วยยีนที่อยู่บนออโตโซม 96