คู่มือครู รายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เล่ม 1

63 บทที่ 2 | อะตอมและสมบัติของธาตุ เคมีเล่ม 1 สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 2.1 แบบจำ�ลองอะตอม จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. สืบค้นข้อมูลและอธิบายความหมายของแบบจำ�ลองอะตอมพร้อมทั้งบอกสาเหตุที่ทำ�ให้ แบบจำ�ลองอะตอมมีการเปลี่ยนแปลง 2. อธิบายแบบจำ�ลองอะตอมของดอลตัน ทอมสัน รัทเทอร์ฟอร์ด โบร์ และแบบกลุ่มหมอก ความเข้าใจคลาดเคลื่อนที่อาจเกิดขึ้น สื่อการเรียนรู้และแหล่งการเรียนรู้ 1. แหล่งสืบค้นข้อมูล เช่น ห้องคอมพิวเตอร์ของโรงเรียน 2. สถานที่ที่ปราศจากการรบกวนของแสง หรือมีแสงรบกวนน้อย ความเข้าใจคลาดเคลื่อน รั งสีแอลฟาสามา รถสะท้อนกลับได้ โ ดย ประจุบวกที่กระจายอยู่ทั่วไปตามแบบจำ�ลอง อะตอมของทอมสันนั้น เมื่อรังสีแอลฟาพุ่งเข้า ชนจะสะท้อนกลับได้ สเปกตรัมของธาตุไฮโดรเจนในช่วงคลื่นที่ตา มองเห็นเกิดจากการคายพลังงานของอิเล็กตรอน จากสถานะกระตุ้นลงมาที่สถานะพื้น จุดในแบบจำ�ลองอะตอมแบบกลุ่มหมอกแทน อิเล็กตรอน ทำ�ให้เข้าใจว่ามีอิเล็กตรอนจำ�นวน มากอยู่รอบนิวเคลียส สเปกตรัมของธาตุไฮโดรเจนในช่วงคลื่นที่ ตามองเห็นเกิดจากการคายพลังงานของ อิเล็กตรอนจากสถานะกระตุ้นลงมาที่ระดับ พลังงานที่ต่ำ�กว่าซึ่งไม่ใช่สถานะพื้น แต่เป็น ช่วงระดับพลังงานที่ตามองเห็น จุดในแบบจำ�ลองอะตอมแบบกลุ่มหมอกแทน โอกาสที่จะพบอิเล็กตรอน กลุ่มหมอกทึบมี โอกาสพบอิเล็กตรอนได้มากกว่ากลุ่มหมอกจาง ตามแบบจำ�ลองอะตอมของทอมสัน​ รังสี แอลฟามีโมเมนตัมสูงกว่าประจุบวกที่กระจาย อยู่ในอะตอมทำ�ให้รังสีแอลฟาไม่สะท้อนกลับ เมื่อเกิดการชนกับประจุบวก ความเข้าใจที่ถูกต้อง