นิทานแสนสนุก

19 7. เด็กแสดงบทบาทสมมติเป็นมดหาอาหาร โดยทำ�ท่าทาง และแสดงพฤติกรรมการเลียนแบบมดตามที่สังเกตพบ เช่น เด็กคนที่หนึ่งเป็นมดตัวที่ 1 ทำ�ท่าทางเดินหาอาหารและส่ง สัญญาณไปยังเด็กคนที่สองโดยการใช้เชือก หรือวัสดุเหลือใช้ อื่น ๆ ไปสัมผัสเด็กคนต่อไปเรื่อย ๆ จนครบทุกคนในห้อง 8. เด็กสรุปเกี่ยวกับลักษณะและพฤติกรรมของมดจากข้อมูล ที่รวบรวมได้ร่วมกับผู้ใหญ่ ครูคอปือเสาะ ดอเลาะ (ครูคอฟ) อาศัยอยู่ อ.นาประดู่ จ.ปัตตานี สำ�เร็จการศึกษาระดับ ปริญญาตรี วิชาเอกการพัฒนาเด็กปฐมวัย มหาวิทยาลัยสุโขทัย ธรรมาธิราช แรงบันดาลใจในการแต่ง เกิดจากความสงสัย สนใจ และชอบสังเกตเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม รอบตัว รวมถึงพฤติกรรมของมดในการกินอาหารและพฤติกรรม อื่น ๆ ในการทำ�กิจกรรมของมด ประวัติผู้แต่ง “เจ้ามดตัวจิ๋วกับอาหารชิ้นโปรด”