คู่มือครู รายวิชาเพิ่มเติมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี เคมี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เล่ม 4

11.3 เซลล์เคมีไฟฟ้า 11.3.1 องค์ประกอบของเซลล์เคมีไฟฟ้า 11.3.2 แผนภาพเซลล์ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. ระบุองค์ประกอบของเซลล์เคมีไฟฟ้า 2. เขียนสมการเคมีของปฏิกิริยาที่แอโนด แคโทด และปฏิกิริยารวม 3. เขียนแผนภาพครึ่งเซลล์และแผนภาพเซลล์ ความเข้าใจคลาดเคลื่อนที่อาจเกิดขึ้น แนวการจัดการเรียนรู้ 1. ครูใช้คำ�ถามนำ�ว่า จากที่ทราบแล้วว่ากระแสไฟฟ้าเกิดจากการเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอน นักเรียนคิดว่าการถ่ายโอนอิเล็กตรอนระหว่างสารในปฏิกิริยารีดอกซ์เกี่ยวข้องกับกระแสไฟฟ้าหรือไม่ อย่างไร เพื่อนำ�เข้าสู่เซลล์เคมีไฟฟ้าและปฏิกิริยาเคมีไฟฟ้า 2. ครูใช้คำ�ถามกระตุ้นหรืออธิบายเกี่ยวกับเซลล์เคมีไฟฟ้า โดยใช้รูป 11.1 เพื่อให้นักเรียน สามารถระบุองค์ประกอบของเซลล์เคมีไฟฟ้า ปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นที่ขั้วไฟฟ้าทั้งแอโนดและแคโทด ทิศทาง การเคลื่อนที่ของอิเล็กตรอน หน้าที่ของสะพานเกลือหรือเยื่อ และการรักษาสมดุลของไอออนบวกและ ไอออนลบในแต่ละครึ่งเซลล์ 3. ครูให้นักเรียนตอบคำ�ถามตรวจสอบความเข้าใจ ความเข้าใจคลาดเคลื่อน ความเข้าใจที่ถูกต้อง อิเล็กตรอนเคลื่อนที่ผ่านสารละลายในเซลล์ เคมีไฟฟ้า อิเล็กตรอนเคลื่อนที่ผ่านลวดตัวนำ�แต่ไม่ สามารถเคลื่อนที่ผ่านสารละลายในเซลล์เคมี ไฟฟ้า แผนภาพเซลล์เขียนได้เฉพาะเซลล์กัลวานิก แผนภาพเซลล์เขียนได้ทั้งเซลล์กัลวานิกและ เซลล์อิเล็กโทรลิติก แผนภาพเซลล์อิเล็กโทรลิติกเหมือนกับ แผนภาพเซลล์กัลวานิก แผนภาพเซลล์อิเล็กโทรลิติกมีครึ่งเซลล์สลับ ด้านกันกับของเซลล์กัลวานิก สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี บทที่ 11 | เคมีไฟฟ้า เคมี เล่ม 4 172